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学习策略的使用具有明显的个体差异。本文采取问卷和访谈的方法,调查了大学生英语学习的个体差异及策略使用情况,分析了个体差异(包括学习者的性别、专业、学习观念以及语言水平等)对英语学习策略使用的影响。
学习者的个体差异对英语学习策略使用的影响
【摘 要】
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学习策略的使用具有明显的个体差异。本文采取问卷和访谈的方法,调查了大学生英语学习的个体差异及策略使用情况,分析了个体差异(包括学习者的性别、专业、学习观念以及语言
【机 构】
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徐州工程学院
【出 处】
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徐州工程学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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