【摘 要】
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“拨球、带球、传球、飞球射门……”训练场上,轮滑少女何承恩像踩了风火轮似的在狂飙,快结束时,她来了个漂亮的旋转急刹,一丝胜利的笑容在她青春的脸上掠过.广州市幼儿师范
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“拨球、带球、传球、飞球射门……”训练场上,轮滑少女何承恩像踩了风火轮似的在狂飙,快结束时,她来了个漂亮的旋转急刹,一丝胜利的笑容在她青春的脸上掠过.广州市幼儿师范学校19届学前教育专业的何承恩,在每个周末都会坚持她的爱好——“单排轮滑球”训练.
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摘要:随着新课程改革理念的不断深化,农村初中英语课堂教学也在不断创新,并且取得了一定成效,但也存在着一些问题,如家长不重视、教师素质低、班级人数多、资源缺乏等,使得新课改下的英语课堂教学徒有其表,收效甚微。对此,各级教育部门须采取相应对策,转变教育观念,进行因材施教,改革评价方式,强化师资队伍,从而推进新课程改革在农村初中英语课堂教学中的贯彻实施。 关键词:新课改;农村初中英语;课堂教学;问题与
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