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任务驱动教学法和传统教学法并非真正对立,而是相互补充的关系。在管理学基础课程中,将任务驱动教学法和传统教学法进行融合是必要和可行的,可以通过课前设计、课程实施和课后反思三个阶段,将二者进行有机融合,借此能够真正实现高效课堂,达到教学改革的目的。
任务驱动教学法与传统教学法融合探究——以高职管理学基础课程为例
【摘 要】
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任务驱动教学法和传统教学法并非真正对立,而是相互补充的关系。在管理学基础课程中,将任务驱动教学法和传统教学法进行融合是必要和可行的,可以通过课前设计、课程实施和课
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
：
辽宁高职学报
【发表日期】
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2019年3期
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