【摘 要】
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为促进与国家双创育人理念相适应的行业特色安全工程专业人才培养模式,确立双创教育目标及其对专业教学模式改革的要求,分析海事特色安全工程专业课程体系现存问题,从培养方案、课程建设、管控机制、信息反馈和质量评价等多方面,构建双创理念下适合于海事特色安全工程专业的人才培养新模式,并对比传统培养模式下师生双创活动质量评价。研究结果表明:双创人才培养理念符合新时代特色学科建设的内在要求;改进的海事安全工程专业培养模式满足当前行业的需求,顺应社会的未来发展。
【机 构】
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上海海事大学海洋科学与工程学院,上海海事大学安全科学与工程系
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目资助(52001196),上海市“科技创新行动计划”软科学重点项目(20692193100),中国交通教育研究会交通教育科学研究课题项目(JTYB20-60)。
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为促进与国家双创育人理念相适应的行业特色安全工程专业人才培养模式,确立双创教育目标及其对专业教学模式改革的要求,分析海事特色安全工程专业课程体系现存问题,从培养方案、课程建设、管控机制、信息反馈和质量评价等多方面,构建双创理念下适合于海事特色安全工程专业的人才培养新模式,并对比传统培养模式下师生双创活动质量评价。研究结果表明:双创人才培养理念符合新时代特色学科建设的内在要求;改进的海事安全工程专业培养模式满足当前行业的需求,顺应社会的未来发展。
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