【摘 要】
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“花之语”课程是一门以“学习种植、养护、花艺等劳动技能，发现、感受、创造生命中的美好”为核心目标，以劳动教育为主要内容，横跨语文、英语、生物、信息科技等10个学科领域，基于学校绿化真实情境，以项目学习为主要实施方式，解决实际问题的劳动教育课程。一、消融学科壁垒，建构课程枝节1.以劳动教育为主体“花之语”课程结合花儿萌芽、花开、花落三个阶段，将花的生长节律作为课程内容逻辑，
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“花之语”课程是一门以“学习种植、养护、花艺等劳动技能，发现、感受、创造生命中的美好”为核心目标，以劳动教育为主要内容，横跨语文、英语、生物、信息科技等10个学科领域，基于学校绿化真实情境，以项目学习为主要实施方式，解决实际问题的劳动教育课程。一、消融学科壁垒，建构课程枝节1.以劳动教育为主体“花之语”课程结合花儿萌芽、花开、花落三个阶段，将花的生长节律作为课程内容逻辑，
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