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《教师教育课程标准（试行）》为师范教育类专业重构教师教育课程提供了标准。重构教师教育课程首先需要以课程目标为＂黏合剂＂形成课程建设团队,然后以课程目标为依据对教师教育课程进行＂课程与目标＂交互效应分析,接下来运用课程与目标的关联指数对教师教育课程进行课程间的交互效应分析,最后根据课程间的关联指数确定教师教育课程的增删、类型、课时及顺序等。