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<正> 识字教学是小学语文教学的基本任务,字词的掌握是儿童由口头语言过渡到书面语言的基本环节,也是阅读和写作的基础。汉字是音、形、义三个因素构成的方块图形,儿童掌握它,不仅要分别认记音、形、义三个因素本身,特别是字形本身的结构关系,
第二讲 有形·有情·有趣——小学识字教学审美谈
【摘 要】
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<正> 识字教学是小学语文教学的基本任务,字词的掌握是儿童由口头语言过渡到书面语言的基本环节,也是阅读和写作的基础。汉字是音、形、义三个因素构成的方块图形,儿童掌握它
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年期
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