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阅读理解在高考英语中占有最多的篇幅和最高的分值。因而，如何提高英语阅读理解精确度成为广大师生关注的焦点。本文结合高考考纲，根据高考阅读理解题型，给出解题技巧，帮助同学们得出正确答案。
一、高考考纲对阅读理解测试的要求
1 理解主旨要义。
2 理解文中具体信息。
3 根据上下文推断生词词义。
4 做出简单判断和推理。
5 理解文章的基本结构。
6 理解作者的意图、观点和态度。
二、解题技巧
阅读理解的题型主要有文章主旨题、作者观点和态度题、词义和句义题、推理引申题、事实细节题等，现逐个分析如下：
(一)文章主旨题
1 阅读理解中文章主旨的给出一般有四种形式
(1)文首；(2)文中；(3)文尾；(4)没有明确主旨，需总结。
2 选项特点
(1)正确项特点：不出现细节信息；不含过分肯定(否定)或绝对意义的词。
(2)干扰项特点：细节信息明显；过于笼统。
3 解题技巧
(1)不管它出现在什么位置都应作为最后一道题去做，因为做完其他题以后，会对主旨的理解有帮助。
(2)着重理解文章首末段和段落的首末句。
(3)对主旨出现在文章中间的情况(即非出现在文首和文尾)，遇到文章前后段意思转折处，需提高警惕。
4 主旨题的注意事项
(1)段落中出现转折时，该句很可能是主题句。
(2)作者反复重复强调的观点通常是主旨。
(3)首段出现疑问句时，对该问题的解答一般就是文章主旨。
(4)有时，作者提出文章主旨时，常伴有一些文字提示，如：therefore，thus，but，however，in short等。
(二)作者观点和态度题
1 选项特点
(1)正确项特点：作者明确提出或暗示的态度(根据主旨或词义褒贬判断)。
(2)干扰项特点：表现漠不关心或中立的态度；与文章无关的态度。
2 解题技巧
(1)作者对某一事物的看法，要么支持，要么反对，带中立色彩的词最不可能是正确答案。
(2)漠不关心类词语一定不对，既然写文章就不会不关心。
(3)不要把自己的态度揉入其中，要区分作者的态度和作者所阐述的别人的态度。
(4)当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者使用词语的褒贬去判断作者的态度。
(5)作者观点一般与文章主旨相关联。
(三)词义和句义题
1 对词义的考查一般有三种方式
(1)生词含义推断；(2)熟词生义；(3)单词在特定场合的意思。
2 词义题的解题技巧
猜词是考查学生应用英语的能力，是高考中常见题型。它不但需要考生准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。考生要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识等线索确定词义。例如：
①She is usually prompt for all her class,but today she arrived in the middle of her first class.
“but”一词表示转折，其后的意思与前面相反。后半旬的意思是“她今天第一节课上了一半才来”，反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。即“prompt”的意思是“准时的”，这里运用对比法。
②The lack of movement caused the muscles to weaken.Sometimes the weakness was permanent.So the player could never play the sport again.
从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推断“pemanent”的意思为“永远的，永久的”，这里运用了因果法。
3 句义题的解题技巧
(1)正确选项一般不含有意义过于绝对化的词语，而是使用不肯定语气或意义深刻。
(2)含原文词或短语越多，就越不可能是正确选项。
(四)推理引申题
1 选项特点
(1)正确项特点：不是文中明确说明的内容，没有引申推理就不是正确选项；正确选项大多含义深刻，不是常识选项。
(2)干扰项特点：只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当做间接推理；看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，如因果倒置，手段变目的等；推理过头，引申过度。
2 解题技巧
(1)根据作者态度、意图适度引申，不能过度。
(2)不要把自己的态度掺进去。
(五)事实细节题
1 选项特点
(1)正确项特点：一般可以在文章中直接或间接找到答案，但不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型表达相同的意思；题干加正确选项的信息等于或约等于原文中某句的信息。
(2)干扰项特点：部分正确，部分错误；是原文信息但不是题目要求的内容；符合常识但不是文章内容。
2 解题技巧
(1)主旨与细节是相辅相成的，所以对具体细节有较为全面的理解，就能更好的判明主题。
(2)看细节内容要“跳出来”看，即要对文章的组织结构有很清楚的认识，然后判断这个细节为什么主题服务。
一、高考考纲对阅读理解测试的要求
1 理解主旨要义。
2 理解文中具体信息。
3 根据上下文推断生词词义。
4 做出简单判断和推理。
5 理解文章的基本结构。
6 理解作者的意图、观点和态度。
二、解题技巧
阅读理解的题型主要有文章主旨题、作者观点和态度题、词义和句义题、推理引申题、事实细节题等，现逐个分析如下：
(一)文章主旨题
1 阅读理解中文章主旨的给出一般有四种形式
(1)文首；(2)文中；(3)文尾；(4)没有明确主旨，需总结。
2 选项特点
(1)正确项特点：不出现细节信息；不含过分肯定(否定)或绝对意义的词。
(2)干扰项特点：细节信息明显；过于笼统。
3 解题技巧
(1)不管它出现在什么位置都应作为最后一道题去做，因为做完其他题以后，会对主旨的理解有帮助。
(2)着重理解文章首末段和段落的首末句。
(3)对主旨出现在文章中间的情况(即非出现在文首和文尾)，遇到文章前后段意思转折处，需提高警惕。
4 主旨题的注意事项
(1)段落中出现转折时，该句很可能是主题句。
(2)作者反复重复强调的观点通常是主旨。
(3)首段出现疑问句时，对该问题的解答一般就是文章主旨。
(4)有时，作者提出文章主旨时，常伴有一些文字提示，如：therefore，thus，but，however，in short等。
(二)作者观点和态度题
1 选项特点
(1)正确项特点：作者明确提出或暗示的态度(根据主旨或词义褒贬判断)。
(2)干扰项特点：表现漠不关心或中立的态度；与文章无关的态度。
2 解题技巧
(1)作者对某一事物的看法，要么支持，要么反对，带中立色彩的词最不可能是正确答案。
(2)漠不关心类词语一定不对，既然写文章就不会不关心。
(3)不要把自己的态度揉入其中，要区分作者的态度和作者所阐述的别人的态度。
(4)当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者使用词语的褒贬去判断作者的态度。
(5)作者观点一般与文章主旨相关联。
(三)词义和句义题
1 对词义的考查一般有三种方式
(1)生词含义推断；(2)熟词生义；(3)单词在特定场合的意思。
2 词义题的解题技巧
猜词是考查学生应用英语的能力，是高考中常见题型。它不但需要考生准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。考生要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识等线索确定词义。例如：
①She is usually prompt for all her class,but today she arrived in the middle of her first class.
“but”一词表示转折，其后的意思与前面相反。后半旬的意思是“她今天第一节课上了一半才来”，反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。即“prompt”的意思是“准时的”，这里运用对比法。
②The lack of movement caused the muscles to weaken.Sometimes the weakness was permanent.So the player could never play the sport again.
从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推断“pemanent”的意思为“永远的，永久的”，这里运用了因果法。
3 句义题的解题技巧
(1)正确选项一般不含有意义过于绝对化的词语，而是使用不肯定语气或意义深刻。
(2)含原文词或短语越多，就越不可能是正确选项。
(四)推理引申题
1 选项特点
(1)正确项特点：不是文中明确说明的内容，没有引申推理就不是正确选项；正确选项大多含义深刻，不是常识选项。
(2)干扰项特点：只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当做间接推理；看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，如因果倒置，手段变目的等；推理过头，引申过度。
2 解题技巧
(1)根据作者态度、意图适度引申，不能过度。
(2)不要把自己的态度掺进去。
(五)事实细节题
1 选项特点
(1)正确项特点：一般可以在文章中直接或间接找到答案，但不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型表达相同的意思；题干加正确选项的信息等于或约等于原文中某句的信息。
(2)干扰项特点：部分正确，部分错误；是原文信息但不是题目要求的内容；符合常识但不是文章内容。
2 解题技巧
(1)主旨与细节是相辅相成的，所以对具体细节有较为全面的理解，就能更好的判明主题。
(2)看细节内容要“跳出来”看，即要对文章的组织结构有很清楚的认识，然后判断这个细节为什么主题服务。