主题阅读,让小学语文课堂更精彩

来源 :小学生作文辅导:语文园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ADCADC111111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
怎样将主题阅读真正有效地开展下去呢?在语文课堂教学中,教师可以通过兴趣培养、合作交流以及拓展延伸等策略提升课堂有效性,使课堂教学更加精彩。
其他文献
高中物理是一门与生活实际联系非常密切的学科,物理知识能够解释生活中的许多现象.因此,高中物理教师在平时的教学中,将生活中的许多物理知识引入课堂,让学生的生活经验和实践与物理知识、物理规律结合起来,是非常有必要的.同时,由于这种生活化的教学模式能充分激发学生学习物理知识的热情,这种模式也是最受学生欢迎的课堂教学模式.
著名教育家叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能举一反三,练习阅读和写作的熟练技巧.”在小学高年级平时的语文教学工作中发现,当前小学高年级阅读
从丰富的海水资源中提取出的氯元素是卤族元素的代表,也是典型的非金属元素,在每年的高考中都会有所涉及.本文以2020年高考化学试题为例,分析高考中有关氯元素知识的考查,意在得出解题规律,帮助学生提高解题速度和准确度.
部编版教材插图的选择大多有“精”而“美”的特点,既不喧宾夺主,又有画龙点睛的效果,可恰到好处地帮助学生感悟文章内容,帮助教师巧妙突破教学重难点。由此可见,依托插图开展阅读教学,能够“补助教材文本所不及”,“画”静为动,让阅读教学焕发新的活力。一、以图为径,激发兴趣1.巧用单幅图如,在教学三上《胡萝卜先生的长胡子》一文中,我请学生在精读课文之后,仔细观察课本中胡萝卜先生的漫画图.
《普通高中化学课程标准(2017年版)》中明确指出,鼓励教师进行探究性活动,大力培养学生的学科核心素养.因此,快速顺应教育变革的需求,引入新型教学模式,克服传统教学模式之弊端,已经成为每位教育从业者的教育自觉.
现阶段高中物理学习呈现两极化的趋势,一部分学生对物理知识学习充满兴趣,非常喜欢和热爱物理学习;而另一部分学生对物理知识学习毫无兴趣,不乐于参与物理教学活动.对物理学习毫无兴趣的高中学生大多都是因为在初中物理学习中没有透彻地理解物理基本概念,遇到更加抽象的、难以理解的高中物理概念时,就更容易陷入误区,从而失去对物理知识的学习兴趣.
阅读实际上是小学生提升自我、发展自我的一个重要途径,也正因为如此,教师一定要在实际的教学过程当中切实明确进行阅读教学的目标,要切实运用较为灵活的教学形式开展针对小学生的阅读教学。本文着力研究小学语文阅读教学优化策略。
阅读能让学生领略璀璨的文化瑰宝,体会人文精神,写作能让学生敢于想象和表达,促进语言知识的积累和运用。阅读与写作有重要的协同作用,两者之间相互影响、相互制约。要想提升阅读和写作能力,必须打好阅读和写作基础,以融合渗透的方式开展阅读和写作教学。
语文是小学教育体系的重要课程。随着教育改革的不断深入,在全新教学理念的冲击下,小学语文教学课堂的有效性得到了提升。新课标指出了语文教学要坚持以人为本的教学理念,并对教师提出了更高的要求与标准。在新理念的引导下,教师要严格遵循课程标准的要求,在教学形式与方法中加入全新的教学理念来提升课堂教学的有效性,实现语文高效课堂的建设。
学生是中华民族未来的希望,因此,需要让学生充分领悟中华传统文化的魅力。中国传统文化蕴含着大量的人生哲学,拥有着独特的文化美感,所以,教师应该在小学时期对学生渗透传统文化教育,如此才能够宣扬中华传统文化。在语文教学中,传统文化是灵魂,对教学具有极其重要的意义。本文针对中华传统文化在小学语文教学中渗透展开分析,以供参考。