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我是一名教师，一名普通的幼儿教师。我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇，我要深深的思索，推演我心中崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理，要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。
曾有朋友跟我说，你们幼儿教师挺轻闲的，还有人说：“幼儿教师的工作是天底下最幸福的工作，最神圣的职业，想来这都是没有做过幼儿教师的朋友来说的，没做过幼儿教师她所看到的只是幼儿教师幸福、快乐、光彩的一面，却如何看到幼儿教师的操心与辛劳。
幼儿教师最操心的就是孩子的安全问题，幼儿教师的心脏是脆弱的，每有响声都会吓老师一大跳。
每次户外活动，老师的眼睛就不停的转，看住每一个孩子，一次一个孩子的鞋从玩具上掉下来，扑噔┅ 老师赶快跑过去认为是孩子掉下来了，走到跟前原来是鞋，看到是鞋的那一刻心情才慢慢放松，我们幼儿教师的心情每天都是紧张的，只有到了晚上才放松心情，把紧绷着的眉头展开。
其实，这有什么疑惑的呢？这是我们的工作啊！我们的工作要求我们必须这样做！
话说回来，当我在幼儿园生病的时候，有句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……，有孩子的关心和爱护，我能不感到幸福吗？当我假装生气，听到这样一句温暖的话：“老师我们再也不调皮了……你别生气了”的时候，我能不感到幸福吗？当我感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，我能不感到幸福吗？面对这份幸福，我骄傲，我激动，我更加难忘。
在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，当孩子们有进步时所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地我便离不开了这份职业，这种爱，是我最好的老师；这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手。
我们是全日制班，每天做的都是锁碎的工作。让孩子们吃饭前洗洗手，汤凉好，不认真吃饭的孩子再喂他，等孩子们都上床了，我们开始打扫卫生，等孩子都睡熟了有的孩子蹬了被子再给他们盖上，有位家长从开始观察到最后。来到我们班里说“你们老师太辛苦了，我们家长明白了什么是细致，怎样才算耐心。”
家长的一句温馨的话语，让我们就像吃了蜜那样甜，胜过领导表扬啊！
身为幼师，心中就要有孩子，就要有爱，只要用心感受孩子纯真的笑容，用心聆听，他们稚嫩的声音才能真正走进孩子的世界。
我的几个同学聚会，说起工作的话题，说什么工作是最美的，他们都说了自己的工作，该我了我说：“教育对象是美的，因为有一群充满生命灵性，天真可爱的孩子们，教育过程是美的。因为在與孩子们互动式的活动中聆听生命之间，萌生灵感教育结果是美的”。因为通过教育稚嫩的孩子而走上美好的未来之旅，我的侃侃而谈，使她们赞叹不已。
有时也出现不好的情况。我们班有一个爱哭的孩子叫李珂瑶，中午不睡觉，每到中午吃饭的时候就等妈妈来接，有一次她妈妈11点半还没有来接，老师给其他的孩子盛饭，珂瑶一直哭，老师喂她吃饭，她也不吃，怎么说好话都不管用。后来她一个叔叔来接她，看到叮叮正在哭，抱起孩子就走，不一会儿又回来了，使劲儿把门推开，说：“是哪位老师吵她了，你们干什么吵她，你们又不是她的父母！”我说：“虽然不是她的父母，但是我是她的老师就像父母一样亲。”事后我想了很久，有谁才能真正的了解我们老师，老师的辛苦和累向谁倾诉，竟然带来了家长的不理解。
有时候孩子的脸上被别的孩子抓了，家长来了就跟老师急，说这是老师的责任，把孩子送到你们这儿不安全，谁还敢送，把钱交到你们这儿白交了。这是一个家长说的话，说的也对，把孩子送到幼儿园就是老师的责任，但是你们反过来想一想，你们如果是老师出现这样情况该怎么办？就不会出现类似的情况吗？家长们我们老师看的是40个孩子，你们却只看一个，体谅我们吧！
还有的说：“幼儿老师不就是整天逗孩子玩，要时间到了家长接走不就了事了嘛。这种说法完全不正确，孩子是家长的希望，祖国的未来，我们教育工作者用理智与情感兼有，智慧和爱心相融来培育孩子，用心灵培育心灵，用人格感化人格，用爱心唤起爱心的教育事业。
我们上了一天的课，回到家我们是身心疲惫，连说话的力气都没有了，孩子说：“妈妈给我讲个故事吧”我总是说：“好孩子赶快睡吧！”
老公电话声音开大了点，那也是绝对的反对，小点声，小点声啊！
所以有时候，我真的觉得好愧疚，许许多多的幼儿教师都是这样，把爱心和耐心都送给了家长，送给了小朋友，却疏忽了自己的孩子和老公，并不是幼儿教师不想做一个好妻子，好母亲，实在是我们的精力已经达到极致啊！
在幼儿园各方面都得做好，不但给孩子相处好，班里的三位老师更加相处好，我们三个相处的时间有两年了，在这两年里，无事不谈，就算谁错了，也都忍了，我们很有默契，当我扫地，她们就有的拖地，有的看孩子，做各项工作都很配合，走到一起是一种缘分。不管发生什么事，心情怎么样，都必须微笑走进幼儿园。
在幼儿园里，有的孩子说：老师的头发很漂亮。有的说：老师的鞋子很漂亮，得到孩子们的夸奖和认可，我感觉到自己真的变漂亮了，同时，孩子的话也时刻提醒我，每天要有一个崭新的面貌，饱满的精神迎接每一个孩子的到来。
一个微笑，一句肯定语，一些小动作，孩子就会感到世界是可爱的，温暖的，洒满阳光的，让教师从中感受到快乐，享受到幸福。
一个教师可以不具有靓丽的外貌，也可以没有过硬的唱画弹跳的技巧和高深的理论知识，但一定要有热爱孩子的心灵，敏感同情、合作的态度和足够的耐心以及对生活足够的信心，我想只有这样孩子才有可能拥有良好的成长空间。
曾有朋友跟我说，你们幼儿教师挺轻闲的，还有人说：“幼儿教师的工作是天底下最幸福的工作，最神圣的职业，想来这都是没有做过幼儿教师的朋友来说的，没做过幼儿教师她所看到的只是幼儿教师幸福、快乐、光彩的一面，却如何看到幼儿教师的操心与辛劳。
幼儿教师最操心的就是孩子的安全问题，幼儿教师的心脏是脆弱的，每有响声都会吓老师一大跳。
每次户外活动，老师的眼睛就不停的转，看住每一个孩子，一次一个孩子的鞋从玩具上掉下来，扑噔┅ 老师赶快跑过去认为是孩子掉下来了，走到跟前原来是鞋，看到是鞋的那一刻心情才慢慢放松，我们幼儿教师的心情每天都是紧张的，只有到了晚上才放松心情，把紧绷着的眉头展开。
其实，这有什么疑惑的呢？这是我们的工作啊！我们的工作要求我们必须这样做！
话说回来，当我在幼儿园生病的时候，有句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……，有孩子的关心和爱护，我能不感到幸福吗？当我假装生气，听到这样一句温暖的话：“老师我们再也不调皮了……你别生气了”的时候，我能不感到幸福吗？当我感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，我能不感到幸福吗？面对这份幸福，我骄傲，我激动，我更加难忘。
在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，当孩子们有进步时所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地我便离不开了这份职业，这种爱，是我最好的老师；这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手。
我们是全日制班，每天做的都是锁碎的工作。让孩子们吃饭前洗洗手，汤凉好，不认真吃饭的孩子再喂他，等孩子们都上床了，我们开始打扫卫生，等孩子都睡熟了有的孩子蹬了被子再给他们盖上，有位家长从开始观察到最后。来到我们班里说“你们老师太辛苦了，我们家长明白了什么是细致，怎样才算耐心。”
家长的一句温馨的话语，让我们就像吃了蜜那样甜，胜过领导表扬啊！
身为幼师，心中就要有孩子，就要有爱，只要用心感受孩子纯真的笑容，用心聆听，他们稚嫩的声音才能真正走进孩子的世界。
我的几个同学聚会，说起工作的话题，说什么工作是最美的，他们都说了自己的工作，该我了我说：“教育对象是美的，因为有一群充满生命灵性，天真可爱的孩子们，教育过程是美的。因为在與孩子们互动式的活动中聆听生命之间，萌生灵感教育结果是美的”。因为通过教育稚嫩的孩子而走上美好的未来之旅，我的侃侃而谈，使她们赞叹不已。
有时也出现不好的情况。我们班有一个爱哭的孩子叫李珂瑶，中午不睡觉，每到中午吃饭的时候就等妈妈来接，有一次她妈妈11点半还没有来接，老师给其他的孩子盛饭，珂瑶一直哭，老师喂她吃饭，她也不吃，怎么说好话都不管用。后来她一个叔叔来接她，看到叮叮正在哭，抱起孩子就走，不一会儿又回来了，使劲儿把门推开，说：“是哪位老师吵她了，你们干什么吵她，你们又不是她的父母！”我说：“虽然不是她的父母，但是我是她的老师就像父母一样亲。”事后我想了很久，有谁才能真正的了解我们老师，老师的辛苦和累向谁倾诉，竟然带来了家长的不理解。
有时候孩子的脸上被别的孩子抓了，家长来了就跟老师急，说这是老师的责任，把孩子送到你们这儿不安全，谁还敢送，把钱交到你们这儿白交了。这是一个家长说的话，说的也对，把孩子送到幼儿园就是老师的责任，但是你们反过来想一想，你们如果是老师出现这样情况该怎么办？就不会出现类似的情况吗？家长们我们老师看的是40个孩子，你们却只看一个，体谅我们吧！
还有的说：“幼儿老师不就是整天逗孩子玩，要时间到了家长接走不就了事了嘛。这种说法完全不正确，孩子是家长的希望，祖国的未来，我们教育工作者用理智与情感兼有，智慧和爱心相融来培育孩子，用心灵培育心灵，用人格感化人格，用爱心唤起爱心的教育事业。
我们上了一天的课，回到家我们是身心疲惫，连说话的力气都没有了，孩子说：“妈妈给我讲个故事吧”我总是说：“好孩子赶快睡吧！”
老公电话声音开大了点，那也是绝对的反对，小点声，小点声啊！
所以有时候，我真的觉得好愧疚，许许多多的幼儿教师都是这样，把爱心和耐心都送给了家长，送给了小朋友，却疏忽了自己的孩子和老公，并不是幼儿教师不想做一个好妻子，好母亲，实在是我们的精力已经达到极致啊！
在幼儿园各方面都得做好，不但给孩子相处好，班里的三位老师更加相处好，我们三个相处的时间有两年了，在这两年里，无事不谈，就算谁错了，也都忍了，我们很有默契，当我扫地，她们就有的拖地，有的看孩子，做各项工作都很配合，走到一起是一种缘分。不管发生什么事，心情怎么样，都必须微笑走进幼儿园。
在幼儿园里，有的孩子说：老师的头发很漂亮。有的说：老师的鞋子很漂亮，得到孩子们的夸奖和认可，我感觉到自己真的变漂亮了，同时，孩子的话也时刻提醒我，每天要有一个崭新的面貌，饱满的精神迎接每一个孩子的到来。
一个微笑，一句肯定语，一些小动作，孩子就会感到世界是可爱的，温暖的，洒满阳光的，让教师从中感受到快乐，享受到幸福。
一个教师可以不具有靓丽的外貌，也可以没有过硬的唱画弹跳的技巧和高深的理论知识，但一定要有热爱孩子的心灵，敏感同情、合作的态度和足够的耐心以及对生活足够的信心，我想只有这样孩子才有可能拥有良好的成长空间。