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本文从中西思维模式差异入手,结合教学中收集的学生作文中典型语篇特点来分析学生在英语写作中母语思维模式的负迁移现象,从而引起教师及英语学习者对写作中思维模式转换的重视,并促进英语写作教学的调整。
母语思维在英语写作语篇中的负迁移作用
【摘 要】
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本文从中西思维模式差异入手,结合教学中收集的学生作文中典型语篇特点来分析学生在英语写作中母语思维模式的负迁移现象,从而引起教师及英语学习者对写作中思维模式转换的重
【机 构】
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华南师范大学增城学院
【出 处】
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重庆职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年03期
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