【摘 要】
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文章对继续教育中成人学生英语听力教学现状进行了回顾，在此基础之上，提出了英语听力零课时4c教学模式，包括建构听力大环境（contextbuilding）、指导听力内容（contentdirecting）、连
【机 构】
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扬州大学外国语学院,上海外国语大学高翻学院
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文章对继续教育中成人学生英语听力教学现状进行了回顾，在此基础之上，提出了英语听力零课时4c教学模式，包括建构听力大环境（contextbuilding）、指导听力内容（contentdirecting）、连续检测（continuednessinchecking）、学生个体监控（controlofindividuals），并对此模式进行了详细解析，分析了实施过程中的难点并提出了相应的对策。笔者认为4C教学模式比较适合成人英语听力教学，能达到优化成人英语听力教学的效果。
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