课后作业具有诊断和发展学生化学学科核心素养的功能,化学教师应尽可能发挥出化学作业的价值和功能。然而,传统的统一化的作业模式存在一些不足,无法满足学生的个体化差异需求以达到因材施教,促进全体学生的发展。因此,为了解决目前高一化学作业存在的问题,提高化学作业的质量从而促进学生全面发展,本文开展了高一化学作业分层设计的实践研究。本文利用文献法查阅了大量关于分层作业的文献,梳理了国内外研究的现状,在对相关
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目的研究未成年人暴力犯罪的危险因素。方法:采用群体案例-对照研究的方法,对少管所因暴力犯罪的未成年人及其家庭进行问卷调查,按1:1设对照组。以社会-心理因素和生物-医学
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约翰·阿什贝利的诗歌乍看起来似乎毫无特色而又冗长松散,读者往往不知所云。经过认真研究之后,就会发现其诗歌极富个性。本文主要探究约翰·阿什贝利诗歌的主题、语言、和形
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