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远程教育的班级管理模式与其自身的特点密切相关，自主、自由、灵活，但又要相对集中和稳定，学习监控中心与导修主任要紧紧抓住“导学-自学助学-促学”的“四学”管理模式，完善支持服务体系，强化质量意识，在“三级平台”、“四级互动”、“五个落实”上狠下功夫，既抓到课率，又抓网上学习效率。既注重过程管理，又注重教学效果。不断总结经验，加强导修主任的修养。