论文部分内容阅读
本文主要从音乐课程实施对学前教育的意义、学前教育音乐课程实施中存在的主要问题、学前教育音乐课程实施中存在的问题等几个方面对学前教育音乐课程的实施进行了研究,本文提出了提升学前教育音乐课程实施效果的对策,以及学前教育音乐课程实施的关键,希望能为教师提供帮助.
学前教育专业音乐课程实施问题探讨
【摘 要】
：
本文主要从音乐课程实施对学前教育的意义、学前教育音乐课程实施中存在的主要问题、学前教育音乐课程实施中存在的问题等几个方面对学前教育音乐课程的实施进行了研究,本文提出了提升学前教育音乐课程实施效果的对策,以及学前教育音乐课程实施的关键,希望能为教师提供帮助.
【机 构】
：
贵州省毕节市纳雍县玉龙坝镇果比小学,贵州 毕节 553307
【出 处】
：
体育画报
【发表日期】
：
2020年24期
其他文献
众所周知,中国足球水平(男足)和足球实力与世界足球创新化发展的脚步始终相距甚远,并且与邻国日韩的差距也在日益拉大.中国足球体育事业拥有强大的球迷群体、丰富的人力财力物力支持、较为雄厚的资金与科学技术支撑,然而足球水平却仍未能获得实质性的进步与进展.其中一项主要原因就是青少年足球训练不被重视并且水平不高,足球后备人才培养工作落实不够科学、精准、到位.鉴于此,笔者在本文针对青少年足球训练理念与足球后备人才培养的创新策略与有效路径进行一定系统化分析与研究,以供参考和借鉴.
随着新课程改革的不断推进,初中体育的教学目标和教学要求也在改变.新时期的初中体育教学目标更加偏向于提高学生的实践创造能力.从过往的体育课程教学来看,学校体育教学的条件比较有限,场地范围、器材类别少、存在安全隐患等等的问题,而且每节课程都有固定的教学目标和教学任务,这就意味着学生在体育课程学习中需要根据教师的要求来进行练习,没有自主训练的机会,那么学生在学习中就不会感受到体育活动的趣味性,只是得过且过地参与到体育锻炼中,导致体育训练的效果一般.针对这个问题,本文就如何开展高校有趣的大课间活动提出了一些看法.
心理健康教育是学校工作中的重要部分,贯穿于学校教育教学的全过程.中小学阶段对于学生心理塑形和成长至关重要,但由于学生自身、家庭情况以及社会影响,使得中小学生心理问题日益突显.
当前,多媒体在很多学科中都有了应用,并且取得了良好的效果.当时多媒体与体育学科的结合仍然较为困难.在此背景之下,文中探讨了多媒体技术对双杠教学的促进,希望可以为多媒体与体育学科的结合提供借鉴.
加强运动锻炼、提高国民身体素质是当前国家的坚持的全民健身政策,随着运动训练越来越得到国民的高度重视,训练中的理论创新也成为日前一个重要话题.运动训练理论创新不仅可以推动理论学术的快速发展,还能够为实际运动提供有力的理论支撑.目前中国的运动训练理论创新存在着思想忽视、人才后备不足等问题,针对这些现实问题,本文从不同维度提出一些解决措施,希望可以推动体育事业进一步发展.
新课改提倡的素质教育理念,对学生提出了德、智、体、美、劳全面发展的要求.体育作为一门综合性学科,不仅能够锻炼学生的身心素质,还能够有效培养学生的团队意识、拼搏精神,是推动学生综合发展的重要学科.体育竞赛是将竞技与教学相结合的一种体育教学方式,能够有效激发学生的学习兴趣,调动学生的参与积极性,让学生在劳逸结合的体育与健康教学中,取得更好的学习效果.本文以初中体育与健康教学为例,首先分析了学生身体素质低的原因,然后就体育竞赛在初中体育教学中的作用和应用,进行了详细且深入地研究与探讨.
当前,以全面育人为目标的课程思政教育理念已成为广泛共识.推进课程思政理念下学校体育课程的改革研究,对于实现学校体育课程的价值功能具有重要意义.学校体育课程改革要以立德树人为指导,正确认识课程思政的价值逻辑,积极探索课程思政下高中体育与健康课程改革的现实困境与有效路径.
小学体育与健康课程在教授学生基本运动技能的同时,有助于学生养成良好的德育品质,拥有积极向上的生活态度,以及与他人团结合作的精神,促进学生全面能力的提升.在新时代教育改革浪潮中,体育学科变得越来越重要.小学体育教师应在现有教学基础上,重视学生德育教育,培养学生综合能力,将德育教育在小学体育与健康课程中得以良好渗透.
在新一轮的课程改革中,高中体育课的重要性日益突出,我国高中体育课程的教学模式和目标也发生了巨大的变化.高中体育教学中也需要创新思维、让学生得到健康全面发展,提升教学效果.
在全新的教学背景下,教师为了能够更好地在体育教学领域得到长足的进步,应该紧跟时代的发展趋势革新原本的教学计划,这样才能够让学生在成长的过程中拥有更加健美的体魄,学生能够通过各种的当时得到身体素质的提升,让学生能够在掌握更多文化课知识的同时也能够学习到得到身心上的放松.教师应该根据学生的实际情况不断应用多元化的教学方式,让学生充分感受到参与到体育运动的快乐.