论文部分内容阅读
现代汉语课是中文专业的基础课,然而,该课程作为理论知识传播课程,难教难学却是普遍存在的现象。笔者认为,现代汉语课程可以尝试改变传统的教学模式,采用一种新的教学模式来推进教学的发展,促进学生学好现代汉语及其相关知识。整体的思路是：一、培养学生对语言学的兴趣,变学生被动接受为主动学习;二、结合生动的语言现象和相关语言学科的成果,深入浅出,变抽象难懂的理论知识变得通俗易懂。