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面对当前课堂教学实践，学生主体缺失正成为课堂教学中普遍存在的问题和现象。学生主体缺失主要外显为：学生被动地向教学目标靠拢；教学内容程式化；教学效果评价的单一化，且忽视学生的能力差异。其主体缺失的原因为：书本知识和教师话语霸权下的课程文化：本土知识和个体知识的缺失；“教师中心”论的依然存在。
从课堂教学探析学生主体缺失的原因及对策
【摘 要】
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面对当前课堂教学实践，学生主体缺失正成为课堂教学中普遍存在的问题和现象。学生主体缺失主要外显为：学生被动地向教学目标靠拢；教学内容程式化；教学效果评价的单一化，且忽视学生
【机 构】
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河北邯郸学院教科部,河北邯郸学院教科部
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2008年15期
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