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文章立足阅读教学实际,阐述了小学语文“单元整合·群文阅读”的实践策略。从构建“五步教学”模式,探索六种阅读课型,借助信息技术开展网络主题阅读等方面做了详尽的描述。
小学语文“单元整合·群文阅读”策略的实践研究
【摘 要】
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文章立足阅读教学实际,阐述了小学语文“单元整合·群文阅读”的实践策略。从构建“五步教学”模式,探索六种阅读课型,借助信息技术开展网络主题阅读等方面做了详尽的描
【机 构】
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甘肃省临泽县滨河小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年13期
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