【摘 要】
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心理学的研究表明,主体参与性是促进学习者积极学习的心理机制。建构主义也认为,个体是通过在与外界环境相互作用的过程中积极地建构、改组自己的认知框架进行学习的。以往以
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心理学的研究表明,主体参与性是促进学习者积极学习的心理机制。建构主义也认为,个体是通过在与外界环境相互作用的过程中积极地建构、改组自己的认知框架进行学习的。以往以讲授为主的传统培训方式由于受
Psychological studies have shown that subject participation is a psychological mechanism that promotes learners’ active learning. Constructivism also believes that individuals learn by actively constructing and reorganizing their own cognitive framework in the process of interacting with the external environment. In the past, traditional training methods mainly focused on lectures were
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人类原发性非典型肺炎（ＰＡＰ）经常发生，过去常在军营和中小学中流行，其病原体为肺炎支原体（Ｍｙｃｏｐｌａｓｍａ－ｐｎｅｕｍｏｎｉａ，ＭＰ）。现已公认ＭＰ是学龄儿童呼吸道感染重要病原体之一，随后发现它亦是成年人呼吸道感染的不可忽视的
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湖南省武冈市安乐乡中心小学四年级 陈晶 看见公交车来了，我使劲往车门口挤。结果我上了车，还坐到了一个位置。旁边还有一个位置没有人，我把它“占领”了。一个男孩走过来，说：“把书包放在你的身上。”我不愿意拿走。他又说了第二遍。我只好不甘心地让了座位。 我觉得车里空气不好，可是窗子打不开。我旁边坐着的那个男孩把窗子打开了。我看了他一眼。他的眼睛是蓝色的。我心想，这个人是不是外国人啊？我揉了揉眼睛，没
你一看就知道，懒巫婆很懒。可是像她这样的懒人，你一定没见过。 太阳出来了，懒巫婆还在睡大觉。她睡呀睡呀睡，一直睡到中午。睡呀睡呀睡，她一直睡到下午。睡呀睡呀睡，一直睡到晚上，她这才睁开眼睛：“哟，天还没亮。”她打了一个大大的哈欠，接着往下睡。 这时，忙巫婆在门外喊：“懒巫婆，板栗熟透啦，和我一起去采板栗……” “嗯，熟透的板栗最好吃，”懒巫婆躺在床上想，“不过，采板栗，太累啦！”于是，她假装