【摘 要】
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在"大学自治"和"学术自由"的影响下,教授治学在不同时期、不同国家有不同的表现。中世纪欧洲的全体教师共同治校、近代德国的正教授治校以及美国大学的教师治学、参与式治校
【基金项目】
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北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目
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在"大学自治"和"学术自由"的影响下,教授治学在不同时期、不同国家有不同的表现。中世纪欧洲的全体教师共同治校、近代德国的正教授治校以及美国大学的教师治学、参与式治校都是其具体表现形式。在我国,从解放前评议会和教授会到新中国成立后的学术委员会,代表了不同时期对教授治学理念的理解和实践。大学治理的兴起为教授治学注入了丰富的内涵,与相对成熟的西方大学治理相比,我国仍处于借鉴和学习阶段。根据教授治学精神实质,从大学治理视角出发,结合我国实际,认为"坚持学术导向、完善制度保障、重视文化因素"能有效促进大学学术委员会建设。
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