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分析了跨学科研究生培养探索与实践中普遍存在学科间壁垒严重、跨学科教育资源流通效率不高、管理考核机制不完善等共性问题.以船舶与海洋工程学科为例,结合美国研究型大学跨学科研究生培养的路径实践,从辐射式研究生课程体系、以平台为支撑的跨学科组织以及能力为导向的管理考核机制等方面对跨学科研究生培养改革途径进行了探讨.