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我校基础医学七年制的学生在参与了两年的PBL教学改革实践后的调查表明，该专业的学生不适合以培养I临床医生为教学目标的PBL模式。因此，本学期我们在已有教学实践的基础上，考虑到基础医学七年制主要是培养科学研究人才和后备的教学人才，围绕这个目标改换思路，重新调整了基础七年制的教改之路。
基础医学七年制教学改革的几点意见
【摘 要】
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我校基础医学七年制的学生在参与了两年的PBL教学改革实践后的调查表明，该专业的学生不适合以培养I临床医生为教学目标的PBL模式。因此，本学期我们在已有教学实践的基础上，考虑
【机 构】
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哈尔滨医科大学组胚教研室,黑龙江中医药大学药学院
【出 处】
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四川解剖学杂志
【发表日期】
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2009年1期
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