北大附中为明广州实验学校国际部创立于2010年9月，作为广州唯一一所采用全美教育标准（CCSS）的纯美式国际项目，为中国学生提供从初中到高中的美国同步课程。
　　在课程设置上除了中国本土课程以外，为明国际教育还设置了美国原版课程即全美教育标准（CCSS）课程以及素质拓展课程，例如管乐团课程、工程俱乐部（3D打印社）、无人机社团、模拟联合国、戏剧表演、动画动漫微电影、义工和职业体验等。
　　CCSS的“真意”
　　全美教育标准（（Common Core State Standards；CCSS），即“共同核心州立标准”。中国家长对于CCSS往往会有一些误解，有人认为这是美国国家“统一规定”的教材体系，另一些人认为这是美国学校的办学模式，认为北大附中为明广州实验学校国际部是“CCSS”学校。事实上，这是一套由美国学者、教育专家们共同编订的一套“标准”。
　　北大附中为明广州实验学校国际部的美方校长Tim Warren介绍：“美国学者、教育专家们根据学生的年级，详细列出该阶段学生应掌握的知识和学习能力。比如写作标准第W.K.1条：一年级的学生应该可以使用画图、口述和文字结合的方式告诉读者他们所看书籍的主题，同时对这本书提出一条自己的看法。尽管有很多教材出版商出版了挂靠CCSS的教材书，但是CCSS不是教材，也不是任何学校的“办学理念”，它是教育专家提出的一套教学标准。而且，采用CCSS与否是完全遵照自愿的原则，并非由国家统一执行的。”
　　为明国际教育采用CCSS作为指导教学的主要原因是，CCSS可以为学校的老师提供一套有较高参考价值的教学目标。Tim表示：“CCSS虽然不具有强制性，但仍然被许多美国学校所采用，而为明的多数毕业生是要进入美国的高中、大学学习的，因此采用CCSS会更好的帮助他们适应未来的学习标准。因此，一切都是“以人为本”，为了学生的具体需求而定。”
　　为明教育优质和多样并存
　　现在的中国，低龄留学十分火爆，众多家长希望更早的让学生接触美式教育，但是在竞争日益激烈的今天，美国的优质大学不是仅靠一纸优秀的成绩单就可以进入的。学校寻求的不仅仅是成绩优异、聪颖过人的学生，而是希望每一名学生都是独特的，有个性的，可以为学校带来新鲜和活力，因此传统的优秀学生是很难进入心仪大学的。
　　在这样的现实情况下，Tim表示学生的全方位和个性化发展就显得尤为重要。一名成绩优异却非每科都拿A，但是酷爱音乐，组建了自己的乐队并且演出过的学生，要比科科成绩满分的学生更容易受到大学录取官的青睐。“原因很简单，不论学生是对音乐、电影、绘画、运动或是商业等感兴趣，以第一类学生为代表的孩子发展得更为全面，有着广泛的兴趣爱好而且执行力强，会在兴趣的引导下“有所作为”。这样的孩子在应对困难、压力、挑战的时候更有可能表现出勇敢且富有创造力的一面。”Tim向《留学》记者介绍。
　　Tim认为学校除了保证高质量的教学外，下一步的工作重点是尽可能多的为为明的孩子提供社会实践机会。“一方面，我们会加大对艺术类项目的扶持。另一方面，我们也会寻求社区服务的机会，让孩子们在给予中获得快乐，成长为心怀感激、社会责任意识强的人才。不久前，我们在学校发起了一次闲置衣物征集活动，很多学生都将自己闲置的衣服捐献出来，我们下一步要带着孩子们去研究，寻找哪些是最需要这些衣物的人，并带他们亲手将衣物交给需要帮助的 人。”