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习得性无助感是指个体经历多次挫折和失败后,产生消极情绪、自暴自弃的心理状态;自我效能感主要体现个体对于自身的一种自信与期望。笔者将结合教育实践根据习得性无助感成因和自我效能感的形成因素,寻找连接枢纽,强化学习个体自我效能感。
论习得性无助感向自我效能感的转化
【摘 要】
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习得性无助感是指个体经历多次挫折和失败后,产生消极情绪、自暴自弃的心理状态;自我效能感主要体现个体对于自身的一种自信与期望。笔者将结合教育实践根据习得性无助感成因
【机 构】
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苏州工业园区胜浦实验小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年26期
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