【摘 要】
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个体教育获得的基本释解变量为家庭背景因素、学校因素和空间因素。这给普法教育提供了明晰的可以依靠的路径。利用这种路径依赖进行普法教育,可以达到事半功倍的效果。政府
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个体教育获得的基本释解变量为家庭背景因素、学校因素和空间因素。这给普法教育提供了明晰的可以依靠的路径。利用这种路径依赖进行普法教育,可以达到事半功倍的效果。政府可以利用掌握的资源优势,设计出最优化的普法路径,减少维稳、司法等综合成本。针对家庭,可以从家庭的关系结构、经济状况和社会地位对青少年持续施加影响;针对学校,普法重在激活青少年的权利意识,法律意识,科学合理地设定、明晰其权利义务;针对空间,主要是要占领社区、社团、班级亚群文化公共空间。
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