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新课程改革搞得如荼如火，基本形成共识，初见雏形但边远地区的农村学校由于条件差信息更新慢还面临各种困难，虽然在努力实施课改，但大多流于形式应付公式。课改各环节改革中评价体系在课改中起到关键的作用，但很多的教师没有认识到这一点。传统分数为主的评价仍然是主流。因此传统评价体系依然对我们课改中起到阻力的作用。难以真正使课改落入实处。