急救技能掌握现状调查及干预效果评估

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目的 了解延庆区相关应急保障人员急救知识知晓率及心肺复苏技能掌握水平,提高其心肺复苏技能.方法 采取自行设计的调查问卷对664人不同职业、不同学历的应急保障人员进行有关心肺复苏基础知识与技能的问卷调查;前测在培训前测,后测在心肺复苏培训后测.结果 延庆区相关应急保障人员对于心肺复苏知识及技能掌握一般,培训后有明显提升(P<0.05).延庆区相关应急保障人员对于现场急救的参与主动率较高;95.0%(631)的人愿意为他人拨打120;69.6%(462)的人愿意主动进行现场急救;59.6%(396)的人愿意对陌生人进行心脏按压.结论 延庆区相关应急保障人员对于心肺复苏知识、技能有较高的认知;对于理论知识的掌握欠佳,经培训后有较大改善,但操作仍待提高,应加强心肺复苏院前急救的复训.
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【摘要】随着新课程理念日益深入人心,体育老师也在不断探索,如何把新课程理念贯彻落实到自己的教学活动中去,使自己的课堂呈现更多的精彩,这就需要教师具备深厚的功底、广博的知识、丰富的课堂经验以及对课堂的驾驭能力。当然在课堂中,能够及时地处理一些偶发事件,将课堂尴尬化险为夷,这才是凸显教师教学智慧的关键所在。运用良好的教学机智不仅能够唤醒孩子们沉睡的潜能,而且还能开启思维的大门,使课堂达到最佳的教学效果