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本文对团队式案例研究的教学改革效果进行了比较系统的评价,认为团队组合的优劣程度,是团队工作成效好坏的决定性因素.由于团队组合涉及团队领导形式和团队人际关系两方面的问题,认为在这类的教学改革活动中,提高分组合理性、提高领导能力和提高成员之间沟通能力是提高团队工作成效的关键.
团队式案例研究教学改革的效果评价
【摘 要】
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本文对团队式案例研究的教学改革效果进行了比较系统的评价,认为团队组合的优劣程度,是团队工作成效好坏的决定性因素.由于团队组合涉及团队领导形式和团队人际关系两方面的
【机 构】
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福建医科大学
【出 处】
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福建医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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