年前，儿子寄回两盒还算高档的巧克力。我打开盒盖，一颗颗圆圆的巧克力散发着香味。看着这两盒巧克力，我心中忽然有了一个想法：新学期马上开始了，这些巧克力正好可以送给孩子们作新年礼物。不过，要是能让这礼物产生教育效果就更好了。
　　我心中有了主意。
　　正月十六，新学期的第一天上午，报到注册、分发新书以及检查寒假作业等一系列工作有序地完成。
　　下午，上完“安全第一课”。按照惯例，接下来孩子们要谈新学期的打算，老师提新学期的要求。但今年，我没有像往常那样，我想先把新年礼物发给孩子们，让他们高兴高兴。
　　“同学们，老师今天给大家带礼物了，你们猜猜，是什么？”一听说有礼物，一双双眼睛立马望向我。
　　“课外书！”
　　“不对，再猜。”
　　“笔！”我轻轻摇头。
　　“那就是本子啰！”看来同学们想到的都是与学习有关的东西，他们大概不会想到我会送吃的给他们吧。
　　“那会是什么，难道是糖果？我好像闻到糖果的香味了！”一个男孩大声说。我浅笑，还真是个贪吃的家伙。“猜对了，猜对了！”
　　教室里沸腾起来。我在黑板上写下了“巧克力”三个大字，笑着问他们：“喜欢吗？不过，在发礼物之前，老师有个小任务交给你们，如果你们能说出这礼物的寓意，这礼物才能属于你们。”
　　沉默了一会儿，孩子们叽叽喳喳地说了起来。
　　“我知道巧的寓意，老师肯定是希望我们有一双巧手，能剪出漂亮的剪紙。”
　　“那巧手还可以干什么呢？”
　　“还可以写出漂亮的字，可以帮家长做家务。”孩子们七嘴八舌地说。
　　“还有，老师希望我们能巧妙地思考，希望我们越来越乖巧。”孩子们真是聪明，对于“巧”的理解越来越多元！
　　“那我来说说‘克’吧，可能老师希望我们学会克服困难，学会克制自己的情绪。”
　　我顺势说：“学习中，我们要不怕困难，学会克服一切困难，在和同学相处时要学会克制自己的情绪，遇事冷静解决，不冲动。其实，老师对这个‘克’有一点自己的想法，老师希望你们能有一个健康的身体，所以体重超过标准重量的同学要加强锻炼，未达到标准重量的同学不能挑食偏食，有了健康的身体才能更好地学习。‘克’就是重量的单位‘千克’。”
　　“最后谁来说说‘力’呀？”
　　孩子们的思路更开阔了。“学习要努力，做事要有毅力，还要多为班级出力。”
　　“想要把班级建设得更好，我们是不是还得齐心协力呢！”我补充。这时，又一个孩子举手说：“老师，我知道了，巧克力吃起来刚开始觉得有点苦涩，可是吃着吃着就觉得甜了，而且最后的甜味让人回味无穷。您是想让我们知道学习就像这巧克力先苦后甜。”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。
　　我不必再像以前那样去说教了，孩子们对礼物的解读已经十分深刻。我知道，新的学期，新的愿景一定深深根植于这块小小的巧克力中。该发礼物啦！孩子们拿到巧克力，有的迫不及待剥开就吃，有的偷偷藏在衣兜里，有的拿着和同桌比大小。孩子就是孩子，小小的一颗巧克力也会让他们如此满足，如此开心。
　　新的一年，新的一天，新的起点，就让我和你们一起努力，一起走过生命中最纯真最美好的时光！
　　（作者单位：湖北省松滋市实验小学）
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