论文部分内容阅读
【摘要】由于没有良好的英语语言环境，汉语的方块字对英语的拼音文字又毫无借鉴作用，故学生在学完字母后，开始学单词时就碰到记忆难的学习障碍。记忆英语单词是学生学习英语的必经之路。记不住单词就意味着“学好英语”此路不通。如何让学生有效、快捷、长时记忆单词，成了英语教师最关心的问题。
【关键词】英语 词汇 记忆
语言学家Terrel认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。单词，犹如万丈大厦的基石，是学好英语的第一项基本功。那么，怎样才能掌握好单词的记忆呢？
一、走出死记硬背的误区
我们都会有着记忆单词的烦恼，单词总是记不住，即使记住了，又特别容易忘。有时一个单词似乎记住了，可写的时候又特别容易错。有些英语单词有很多意思和用法，一个中文词语也可以有几个对应的英文单词，但是对应的时候又有很多这样那样的限制，为此困扰了很多学生对单词的理解。有的学生花了大量的时间去记忆，可是效果又不好。还有很多学生认为，把英语词汇表背得越熟，英语单词也就记得越多、越牢。于是，他们每天摇头晃脑地背：“umbrella ，雨伞，u-m-b-r-e-l-l-a ，umbrella，雨伞；water ，水，w-a-t-e-r ，water，水……” 这样即使他们把词汇表背得滚瓜烂熟，对单词的词义也了如指掌了，可到了用时又稀里糊涂，或总是忘记该怎样使用，这就是死记硬背造成的后果！
二、寻找英语构词规律
在英语的学习过程中，我们不难发现英语的很多词汇都是有造词规律的，英语单词的构成方法是灵活多变的，最常用的有三种构词法；派生法、复合法、转化法。
1.派生法。派生法包括前缀（一般改变词义）和后缀（一般改变词性）。如加前缀dis-表示否定。disagree不同意，disappear 消失等。如加后缀-ment 构成名词，movement，improvement 等。只要掌握这种构词规则，就可以触类旁通，举一反三，迅速扩大词汇量。
2.转化法。有些单词可以从一类词转化为其它类，即一词多词性现象。学习这些单词时就要同时学习其它词性，这样可以扩大词汇量，也有助于阅读理解。如：slow动词为“减速”， 形容词为“慢的”，副词为“慢慢地”； water 名词为“水”，动词为“浇水” 等。
3.合成法。英语中有很多合成词，由两个或三个单词组成，各取一部分意思，如：outhouse ，外屋，classroom教室，blackboard 黑板等。
以上三种中以派生法在有效扩充英文单词中应用最为普遍，前后缀就好似汉语的偏旁部首。如果我们平时多积累这些构词规律，熟记一定量的常用词根、词缀！对我们记忆英语单词会有很大的帮助。
三、结合单词的音、形、义综合记忆单词
音、形、义即准确读出单词的发音、观察该单词的拼写规律与形态特征、记忆该词的词性与词义。
1.利用划分音节的方法记忆单词。掌握划分音节的方法记忆长单词。 对于较长的单词，要学会利用划分音节的方法，把单词加以分解，使长词化短词，再利用以上两条规则去拼读，那么再长的单词记忆时也会很容易。例：dislike拆成dis-like， proverbially 拆成 p-ro-verbi-al-ly，还可以对形近词进行比较。如：quiet（安静的）与quite（很，十分） ； mouth（嘴）与month（月）；except（除了）、expect（期待）与expert（专家）等。这些单词学生很易混写、误用，故意把它们放在一起就是为了让学生一次看个够，以免今后不必要的麻烦。
另外，对同音异形异义词放在句子中进行比较。如对by， bye， buy三个词可组成下列句子：Now I’m going to buy（买） a book by（骑） bike. Bye（再见）！ 这样引导学生记，乐趣自生，且音、形、义兼顾。
2. 通过词形、义记单词。记住词义是运用单词的基础。可以通过开展活动、指点方法、培养习惯使学生远离死记硬背。
（1）按词义的类型来排。如按照"衣服"把clothes（衣服总称）、dress（女装，童装）、coat（外套、上衣）、sweater（运动衣）、shirt（衬衫）排在一起。
（2）把词形相近的词排在一起进行记忆。如night（夜晚）、light（轻的）、flight（飞行）、sight（景象、视力）、right（对的，正确的）、bright（明亮的）、might（可能）等词的词义虽相去甚远，但词形相似，可以把他们排在一起来记忆。
四、通过大量阅读记忆单词
检验是否掌握单词的方法，不是复习已学过的课文，而是通过一篇没有学过的课文，判断你能否依靠已学的词汇，完全把它读懂。能自己读懂新课，才说明已学过的词汇起了作用。只要坚持，所学的词汇就能由少到多，逐渐扩大。鼓励学生多看英语读物，在大量阅读与使用中复习、运用、巩固单词，只有具备一定数量的词汇，才能轻松地阅读。
总之，做任何事都要讲究方法，不能光是蛮力，不动脑子。背单词是件持久浩大的工程，联想、对比、总结是必不可少的。一旦掌握了方法，你会惊奇地发现，英语的单词其实就像汉字一样，在不同的场合它们不断组合，千变万化；在不同的语言环境下变换着它们的个性。你只要用心揣摩，乐趣就在其中。
【关键词】英语 词汇 记忆
语言学家Terrel认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。单词，犹如万丈大厦的基石，是学好英语的第一项基本功。那么，怎样才能掌握好单词的记忆呢？
一、走出死记硬背的误区
我们都会有着记忆单词的烦恼，单词总是记不住，即使记住了，又特别容易忘。有时一个单词似乎记住了，可写的时候又特别容易错。有些英语单词有很多意思和用法，一个中文词语也可以有几个对应的英文单词，但是对应的时候又有很多这样那样的限制，为此困扰了很多学生对单词的理解。有的学生花了大量的时间去记忆，可是效果又不好。还有很多学生认为，把英语词汇表背得越熟，英语单词也就记得越多、越牢。于是，他们每天摇头晃脑地背：“umbrella ，雨伞，u-m-b-r-e-l-l-a ，umbrella，雨伞；water ，水，w-a-t-e-r ，water，水……” 这样即使他们把词汇表背得滚瓜烂熟，对单词的词义也了如指掌了，可到了用时又稀里糊涂，或总是忘记该怎样使用，这就是死记硬背造成的后果！
二、寻找英语构词规律
在英语的学习过程中，我们不难发现英语的很多词汇都是有造词规律的，英语单词的构成方法是灵活多变的，最常用的有三种构词法；派生法、复合法、转化法。
1.派生法。派生法包括前缀（一般改变词义）和后缀（一般改变词性）。如加前缀dis-表示否定。disagree不同意，disappear 消失等。如加后缀-ment 构成名词，movement，improvement 等。只要掌握这种构词规则，就可以触类旁通，举一反三，迅速扩大词汇量。
2.转化法。有些单词可以从一类词转化为其它类，即一词多词性现象。学习这些单词时就要同时学习其它词性，这样可以扩大词汇量，也有助于阅读理解。如：slow动词为“减速”， 形容词为“慢的”，副词为“慢慢地”； water 名词为“水”，动词为“浇水” 等。
3.合成法。英语中有很多合成词，由两个或三个单词组成，各取一部分意思，如：outhouse ，外屋，classroom教室，blackboard 黑板等。
以上三种中以派生法在有效扩充英文单词中应用最为普遍，前后缀就好似汉语的偏旁部首。如果我们平时多积累这些构词规律，熟记一定量的常用词根、词缀！对我们记忆英语单词会有很大的帮助。
三、结合单词的音、形、义综合记忆单词
音、形、义即准确读出单词的发音、观察该单词的拼写规律与形态特征、记忆该词的词性与词义。
1.利用划分音节的方法记忆单词。掌握划分音节的方法记忆长单词。 对于较长的单词，要学会利用划分音节的方法，把单词加以分解，使长词化短词，再利用以上两条规则去拼读，那么再长的单词记忆时也会很容易。例：dislike拆成dis-like， proverbially 拆成 p-ro-verbi-al-ly，还可以对形近词进行比较。如：quiet（安静的）与quite（很，十分） ； mouth（嘴）与month（月）；except（除了）、expect（期待）与expert（专家）等。这些单词学生很易混写、误用，故意把它们放在一起就是为了让学生一次看个够，以免今后不必要的麻烦。
另外，对同音异形异义词放在句子中进行比较。如对by， bye， buy三个词可组成下列句子：Now I’m going to buy（买） a book by（骑） bike. Bye（再见）！ 这样引导学生记，乐趣自生，且音、形、义兼顾。
2. 通过词形、义记单词。记住词义是运用单词的基础。可以通过开展活动、指点方法、培养习惯使学生远离死记硬背。
（1）按词义的类型来排。如按照"衣服"把clothes（衣服总称）、dress（女装，童装）、coat（外套、上衣）、sweater（运动衣）、shirt（衬衫）排在一起。
（2）把词形相近的词排在一起进行记忆。如night（夜晚）、light（轻的）、flight（飞行）、sight（景象、视力）、right（对的，正确的）、bright（明亮的）、might（可能）等词的词义虽相去甚远，但词形相似，可以把他们排在一起来记忆。
四、通过大量阅读记忆单词
检验是否掌握单词的方法，不是复习已学过的课文，而是通过一篇没有学过的课文，判断你能否依靠已学的词汇，完全把它读懂。能自己读懂新课，才说明已学过的词汇起了作用。只要坚持，所学的词汇就能由少到多，逐渐扩大。鼓励学生多看英语读物，在大量阅读与使用中复习、运用、巩固单词，只有具备一定数量的词汇，才能轻松地阅读。
总之，做任何事都要讲究方法，不能光是蛮力，不动脑子。背单词是件持久浩大的工程，联想、对比、总结是必不可少的。一旦掌握了方法，你会惊奇地发现，英语的单词其实就像汉字一样，在不同的场合它们不断组合，千变万化；在不同的语言环境下变换着它们的个性。你只要用心揣摩，乐趣就在其中。