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本文提出了一个不同于教学参考书上的证明,旨在开阔学生的思维空间,亦为教师优化教学效果提供一点参考资料.
一个几何不等式的证明
【摘 要】
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本文提出了一个不同于教学参考书上的证明,旨在开阔学生的思维空间,亦为教师优化教学效果提供一点参考资料.
【机 构】
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沿河自治县民族中学
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2005年6期
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