【摘 要】
：
摘 要 在小学数学教学中，关注数学游戏就是关注孩子好学，好玩的天性。以游戏为载体，把“游戏动机”转为“学习动机”，把“外在动机”转为“内在动机”;让数学游戏和孩子的天性合作，数学教育更可能成功。通过互动体验游戏教学新路径，让学生探索数学知识过程，体验感悟数学的内在联系，激发学生的学习兴趣、发展数学思维能力，培养学生的数学核心素养。 关键词 学习动机;体验;质数表;游戏 中图分类号：A，O1-6
论文部分内容阅读
摘 要 在小学数学教学中，关注数学游戏就是关注孩子好学，好玩的天性。以游戏为载体，把“游戏动机”转为“学习动机”，把“外在动机”转为“内在动机”;让数学游戏和孩子的天性合作，数学教育更可能成功。通过互动体验游戏教学新路径，让学生探索数学知识过程，体验感悟数学的内在联系，激发学生的学习兴趣、发展数学思维能力，培养学生的数学核心素养。
关键词 学习动机;体验;质数表;游戏
中图分类号：A，O1-641，G613.7
其他文献
摘 要随着新课改及素质教育的实施，小学体育教学逐步提出新的教学目标，体育课堂应关注师生互动情况，缩短师生间的距离感，方便教师及时掌握学生学习动向，营造体育课堂浓厚的学习氛围，调动学生的学习主动性。 关键词小学体育;教学;师生互动 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0108-01 小学体育是小学生接受义务教育期间一门重要的课程，体育课程的开设有利
摘 要 伴随国内教育事业逐渐发展，如今教育部门对于初中数学当中的例题教学以及习题教学极为重视，强化初中生解答数学例题以及练习题的能力，可以对其思维能力加以培养，为期日后学习与发展奠定基础。本文在分析初中时期数学教学进行例题、习题教学的几点作用的基础上，对例题、习题教学的具体策略加以探究，希望能给实际教学提供相应参考。 关键词 初中数学;例题教学;习题教学 中图分类号：G632 文献标识码：A
摘要 对青少年的性格进行了解，然后对青少年篮球运动员临场比赛时不良情绪产生的主要原因进行分析，建议采用多项心理训练手段对运动员进行针对性训练，以克服青少年篮球运动员临场时的不良情绪。 关键词 青少年篮球运动员;临场情绪;心理训练 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0119-01 对篮球运动员临场比赛时不良情绪产生的主要原因进行了分析，建议运用
摘 要 以小组合作的形式进行探究，让学生先经历探究对顶角概念和性质——“对顶角相等”的形成过程，再用互余、对顶角的性质解决例2，整节课的教学，紧紧抓住“相交线”这一基本图形，打造了一个灵动的课堂教学。 关键词 基本图形;灵动课堂 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0158-02 对于“直线的相交（1）”这节课，要打造一个灵动的课堂教学，非但要
摘 要小学教育是学生们的重要阶段，而小学数学教学对于小学生而言更是至关重要，教学质量的好与坏直接影响学生未来的发展和学习。因此，为学生选择较好的教学方式以及教学途径尤为重要，老师在为学生传输学习技巧和知识时，对数学思想的渗透非常重要。实践中证明，我国以往传统的数学教学方式，还是存在很大弊端的，主要体现在，数学教学欠缺新的教学思想和全面应用贯穿。本文结合学者在实践中积累的经验和对小学数学教育研究，进
摘 要作文是对一个学生语文水平和思维的全面检验，它在语文新高考中占比极重。本文主要探究高三时期如何打造高中语文作文指导高效课堂。文章首先点出了当前高三作文指导课的教学现状，针对高三语文作文指导课存在的一些问题提出了一些可行的策略，从而提升高三语文作文指导课的有效性教学。 关键词高三语文;作文指导课;有效教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0
摘要数学教学教育效果的提升是一个循序渐进的过程，不仅需要学生的努力，也需教师的正确引导。多元性评语评价对于提升教学效果而言具有较好的作用，教师对学生进行综合性的评价，不仅能让学生发现问题的所在处，也能激励学生，让学生感受到教师的重视，进而主动研究问题。小学数学教师要想让教学效果最优化，则应在教学中合理运用多元性评语评价，掌握其方法，让课堂氛围更加生机活力。本文则将对小学数学中多元性评语评价的最佳方
摘 要小学语文是培养学生文学素养和学习习惯的重要阶段，而小学语文阅读作为小学阶段的重要教学内容，对学生未来的发展具有积极影响。虽然大部分学校对于小学语文阅读教学的重视程度在平均水平以上，但是，目前仍然存在很多影响小学语文阅读教学质量的问题。 关键词小学语文;阅读;教学现状;策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0126-01 阅读是小学生学
摘 要在初中教学中语文不仅具备工具性，也是提高学生人文素养的主要方式。语文与其他学科相比具有更多的魅力，是语言和精神的结合体。学生能够通过语文学习体会历史事件，体会古今中外著名文人的思想情感，能够综合提高学生的个人文学素养。在当前应试教育的影响下教师更加关注学生的语文理论基础知识，缺乏对语文综合性学习的培养。本文通过研究初中语文综合性学习的有效策略，提出可行性教学改革方案，力求通过初中语文教学提升
摘 要在教学领域运用多媒体技术较为常见，但初中数学阶段却引用较少。本文通过指出当前初中数学教学现状和存在的问题，分析得出如何正确地运用多媒体技术来解决教学难题、提升教学效率，为初中数学的教研和发展贡献了微薄力量。 关键词初中数学;多媒体教學;素质教育 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0009-01 数学是初中阶段的基础性学科，学好数学不仅可