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我们从懂事开始，就在老师的呵护和教导下成长，老师在我们的心目中是正确、威严的化身，我们对老师是又敬又爱又怕，那么，我们该如何与老师相处呢?
我怕老师，怎么办?
案例：不知道为什么，李军对数学张老师有一种莫名的惧怕。路上远远看见张老师的身影，他就赶紧转身躲避；课上张老师提问，他就紧张得全身发抖，语不成句。他该怎么办呢?
给李军的建议：
李军：老师是我们成长成才路上的引路人，在学生的心目中有很高的威信。在和学生朝夕相处中，老师更容易发现我们思想行为上的各种不足和缺点，见到老师，我们心里有些紧张，这是正常的现象。但是，如果这种畏惧老师的现象长期存在，甚至影响了你正常的学习，这就需要找一找原因了。对此，我猜想可能存在以下几个原因：
一是你很在乎张老师对你的评价。结果越在乎就越容易出错，似乎总也做不好，总也达不到老师的要求，得不到老师的肯定和好评。
二是张老师对学生要求很严格，总是一副不苟言笑的样子，让你有一种畏惧感和生疏感，因而很难接近。
三是自己的数学成绩不好，总担心被老师批评。
李军，你在乎张老师对你的看法，这没有错，因为不仅是身为学生的你，就是成年人也都很在乎别人对自己的看法和评价，都希望自己在别人面前是最棒的。但是，人有所长必有所短，每个人有这样或那样的不足、缺点也是很正常的事情，没有人会完美无缺。
我建议你首先要把精力放在学习上，上课认真听课，按时完成作业，做好复习和预习工作，努力表现Ⅲ自己最出色的一面，充分展示自己的特长，以自身的学习成绩向别人证明自己，从而获得老师的信任，增强自信心。
以后在路上遇到张老师，不必回避，应主动迎上去，道声“老师好!”老师都喜欢有礼貌的学生。
发现老师出错了，怎么办?
案例：上课时，陈宾发现老师在黑板上写错字了，他很想告诉老师，可又怕老师生气，他该怎么办才比较好呢?
给陈宾的建议：
在课堂上能够发现老师出错，并能想到要告诉老师，这不仅说明你学习很专心，具有扎实的基本功，而且还很善解人意，是一个懂事明理的好学生，值得表扬。
老师也是平常人，难免会有差错，但遇到老师出错，就大声起哄，不仅是对老师的不尊重，也不利于老师改正错误，妨碍老师正常的讲课秩序，而且还会影响其他同学听课。
如果你觉得必须马上指出老师的错误，不然会影响同学们学习正确的知识，你可以举手示意老师，得到老师同意后，委婉地向老师指出错误所在。
如果老师的错误不影响上课，你可以在课后单独找老师，悄悄告诉老师刚才课上发生的事情，提醒老师注意。
如此，不仅能让老师及时发现并改正自己的不足，而且也表现出你良好的个人修养。
不喜欢某老师，甚至连他上的课也不想听了，怎么办?
案例：刘燕打心眼里不喜欢英语老师，一上英语课她就小动作不断，不好好听课，英语成绩直线下降，她越来越讨厌上英语课了。怎么办啊?
给刘燕的建议：
你首先要明确学习的目的，学习知识决不是为了某一个人，也不是因为个人的个性喜好而学习。学习基本的文化知识，掌握基本的生存技能，是每一个人存在的需要，因为对某个人的好恶都不能够也不应该成为影响自己学习知识的理由和借口。如果你因为喜欢老师才去学习，讨厌老师就不好好学，这可就错了。
其次，你还要明白，某个老师和某门知识是两回事。一个具体的人并不能代表某一学科知识，知识本身并不具备各种人的情感思想，要把英语老师和英语知识分开，你可以不喜欢英语老师，但不应该讨厌学习英语。
孔子曾说“三人行必有我师。”作为“传道授业解惑”的老师，不仅具有我们所没有的专业知识，而且具有我们所不具备的丰富生活阅历，这些都是我们需要学习的内容。孔子又说“惑而不从师，其终为惑矣。”因为不喜欢老师，就讨厌那个老师所教的科目，这样的做法不仅是错误的，而且最终吃亏的只能是自己。
我怕老师，怎么办?
案例：不知道为什么，李军对数学张老师有一种莫名的惧怕。路上远远看见张老师的身影，他就赶紧转身躲避；课上张老师提问，他就紧张得全身发抖，语不成句。他该怎么办呢?
给李军的建议：
李军：老师是我们成长成才路上的引路人，在学生的心目中有很高的威信。在和学生朝夕相处中，老师更容易发现我们思想行为上的各种不足和缺点，见到老师，我们心里有些紧张，这是正常的现象。但是，如果这种畏惧老师的现象长期存在，甚至影响了你正常的学习，这就需要找一找原因了。对此，我猜想可能存在以下几个原因：
一是你很在乎张老师对你的评价。结果越在乎就越容易出错，似乎总也做不好，总也达不到老师的要求，得不到老师的肯定和好评。
二是张老师对学生要求很严格，总是一副不苟言笑的样子，让你有一种畏惧感和生疏感，因而很难接近。
三是自己的数学成绩不好，总担心被老师批评。
李军，你在乎张老师对你的看法，这没有错，因为不仅是身为学生的你，就是成年人也都很在乎别人对自己的看法和评价，都希望自己在别人面前是最棒的。但是，人有所长必有所短，每个人有这样或那样的不足、缺点也是很正常的事情，没有人会完美无缺。
我建议你首先要把精力放在学习上，上课认真听课，按时完成作业，做好复习和预习工作，努力表现Ⅲ自己最出色的一面，充分展示自己的特长，以自身的学习成绩向别人证明自己，从而获得老师的信任，增强自信心。
以后在路上遇到张老师，不必回避，应主动迎上去，道声“老师好!”老师都喜欢有礼貌的学生。
发现老师出错了，怎么办?
案例：上课时，陈宾发现老师在黑板上写错字了，他很想告诉老师，可又怕老师生气，他该怎么办才比较好呢?
给陈宾的建议：
在课堂上能够发现老师出错，并能想到要告诉老师，这不仅说明你学习很专心，具有扎实的基本功，而且还很善解人意，是一个懂事明理的好学生，值得表扬。
老师也是平常人，难免会有差错，但遇到老师出错，就大声起哄，不仅是对老师的不尊重，也不利于老师改正错误，妨碍老师正常的讲课秩序，而且还会影响其他同学听课。
如果你觉得必须马上指出老师的错误，不然会影响同学们学习正确的知识，你可以举手示意老师，得到老师同意后，委婉地向老师指出错误所在。
如果老师的错误不影响上课，你可以在课后单独找老师，悄悄告诉老师刚才课上发生的事情，提醒老师注意。
如此，不仅能让老师及时发现并改正自己的不足，而且也表现出你良好的个人修养。
不喜欢某老师，甚至连他上的课也不想听了，怎么办?
案例：刘燕打心眼里不喜欢英语老师，一上英语课她就小动作不断，不好好听课，英语成绩直线下降，她越来越讨厌上英语课了。怎么办啊?
给刘燕的建议：
你首先要明确学习的目的，学习知识决不是为了某一个人，也不是因为个人的个性喜好而学习。学习基本的文化知识，掌握基本的生存技能，是每一个人存在的需要，因为对某个人的好恶都不能够也不应该成为影响自己学习知识的理由和借口。如果你因为喜欢老师才去学习，讨厌老师就不好好学，这可就错了。
其次，你还要明白，某个老师和某门知识是两回事。一个具体的人并不能代表某一学科知识，知识本身并不具备各种人的情感思想，要把英语老师和英语知识分开，你可以不喜欢英语老师，但不应该讨厌学习英语。
孔子曾说“三人行必有我师。”作为“传道授业解惑”的老师，不仅具有我们所没有的专业知识，而且具有我们所不具备的丰富生活阅历，这些都是我们需要学习的内容。孔子又说“惑而不从师，其终为惑矣。”因为不喜欢老师，就讨厌那个老师所教的科目，这样的做法不仅是错误的，而且最终吃亏的只能是自己。