【摘 要】
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<正>基于我国现代社会对基础教育教学质量与效益的诉求和新世纪课程改革对基础教育教学提出的任务与要求,"基础教育阶段‘有效教学和有效学习’的理论与实践研究"(以下简称"
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<正>基于我国现代社会对基础教育教学质量与效益的诉求和新世纪课程改革对基础教育教学提出的任务与要求,"基础教育阶段‘有效教学和有效学习’的理论与实践研究"(以下简称"双有效")于2009年以"河北省县域基础教育综合改革实验"为依托,在河北省11个设区市的10个县区和300余所实验校中展开,成为了本次综合改革实验项目中的一项重要内容。2010年"双有效"研究又在
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