【摘 要】
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＜正＞《教育部基础教育司2022年工作要点》强调,大力实施基础教育数字化战略行动,不断深化基础教育综合改革,加快构建高质量基础教育体系。在教育数字化转型的大背景下,以数字化赋能学校的变革成为推动学校自身发展的契机和动力。教育部最新颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》也提出,要积极利用多种技术和手段,丰富教研活动的途径和方式,注重提供个别化指导服务[1]。在国家政策的指导下,以数字化转型为契机
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＜正＞《教育部基础教育司2022年工作要点》强调,大力实施基础教育数字化战略行动,不断深化基础教育综合改革,加快构建高质量基础教育体系。在教育数字化转型的大背景下,以数字化赋能学校的变革成为推动学校自身发展的契机和动力。教育部最新颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》也提出,要积极利用多种技术和手段,丰富教研活动的途径和方式,注重提供个别化指导服务[1]。在国家政策的指导下,以数字化转型为契机,有效利用信息技术解决当前跨校联组教研存在的问题,已成为集团校发展的一个重要课题。
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目的：探讨循证理念在重症颅脑手术患者人工气道风险管理中的应用效果。方法：选取2020年3月1日～2021年3月31日70例重症颅脑手术患者随机分为观察组和对照组各35例，对照组予以常规护理和体位管理，观察组实施基于循证理念的人工气道风险管理，比较两组临床效果。结果：观察组治疗费用少于对照组（P＜0.01）,机械通气时间、住院时间短于对照组（P＜0.01）,并发症发生率及术后风险事件发生率低于对照组
本文提出组合效应更好的薄壁型钢-重组竹组合工字形梁,薄壁型钢-重组竹组合工字形梁是将冷弯薄壁型钢与重组竹通过结构粘合剂或者结构粘合剂加自攻螺钉复合而成。以剪跨比、型钢厚度、腹板厚度和腹板高度等为参数进行12根组合梁的受剪性能试验,观测组合梁破坏过程、变形特征和分析受剪承载力的影响因素,并提出组合梁受剪承载力计算公式。研究结果表明,薄壁型钢-重组竹组合工字形梁整体工作性能良好,组合效应显著,具有较高
＜正＞自入选2021年第一批广东省基础教育教研基地项目以来，广东省基础教育初中化学学科教研基地（中山）以基地建设为项目抓手，围绕“立德树人”根本任务和基地研究的主要任务，立足“教”，强化“研”，关注“人”，积极深化教研机制改革创新，扎实推动教研体系建设，聚力研究和解决教师课程实施中的“真问题”，
在SOLO分类理论的指导下,顺应学生认知发展规律,以“二氧化碳制取和性质”实验为例,采用信息化教学手段和数字化实验技术,解决教材实验中存在的不足,有效提高对学生学习效果的评价,同时加强对学生实验探究能力和创新能力的培养,进一步激发学生对实验课的浓厚兴趣及对科研的探索欲。
＜正＞近年来，劳动教育不断受到重视，在培育学生综合素养方面发挥着举足轻重的作用。德化县第五实验小学以创建“劳动教育实验（特色）学校”为目标，以校园劳动实践基地为阵地，以“校务劳动”“家务劳动”“公益劳动”为内容，构建家庭、学校、社会全方位的劳动育人网络，充分发挥劳动实践育人的价值，促进学生德智体美劳的全面发展。一、新时代小学劳动教育实践的价值劳动教育是发扬劳动精神、体会劳动艰辛的重要形式，也是提高
在“大众创业、万众创新”的时代背景下，各高校为了顺应时代发展和提升学生能力，开始重点培养创新创业型人才。该文主要针对高校财务管理创新创业教育进行深入研究，结合高校财务管理实施创新创业教育的必要性，阐述了高校财务管理专业创新创业教育的问题，如相关课程体系与课程内容存在不合理现象、财务管理专业的教学方法落后、专业人才培养目标不明确、促进大学生创新创业的相关政策及机制不健全、师资力量比较薄弱等问题，并针
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目前，在小学生的教育中，学校和家庭都将关注的重点放在了学生的考试成绩上面，往往忽视了小学生文化体育及心理健康的教育，致使小学生出现体质差、心理脆弱并且意志力薄弱等多方面的问题。要想改变这样的状况，学校应该开展相关的实践活动，对小学生实行劳动教育，带领学生走出学校，走进社会，走进自然，培养学生正确的人生价值观，在扩展学生视野的同时，使小学生的综合素质得到进一步提升。
在乡村振兴背景下,农村金融的重要性日益突出。虽然我国持续推进农村金融改革并取得了一定成效,但仍未能从根本上解决农村金融服务问题。农村商业银行作为服务农民、农村和农业经济发展的主力,在提供对农金融服务、助力农村产业等方面作用巨大但也存在一定问题。以山西省阳城县为例,分析了农村商业银行服务乡村振兴中存在的问题,并提出改善建议,以供参考。
＜正＞幼小衔接是儿童成长过程中的重要阶段。2021年3月，教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求“建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制”。这是国家继《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》之后再次对幼小衔接工作做出的要求。2021年7月国务院发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、2021年