《外科正宗》论治脱疽探讨

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陈实功《外科正宗》对脱疽病因病机、好发部位、临床表现、病情顺逆及临床治疗经过的记载详实。内治强调“治疮全赖脾土”,病久正虚及术后恢复均不忘健运中焦、固本培元。重视天人相应理念,强调不同服药时机对药效发挥、疾病转归及愈后的影响。外治方面,重视灸法,根据病情的缓急、正邪的进退、内外因的不同施治,同时根据情况采用针法、结扎法、贴敷法、箍围法、外洗法、掺药法、切割法等疗法,及时把握治疗时机。依据病情,分期论治,初期,以攻邪为主,但不使用峻下攻利之品,而以解毒化脓,发泄毒邪为主,给邪以出路,待毒邪消失大半,再采用箍
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目的:探讨腰背肌抗阻训练对脑卒中后平衡功能和下肢运动功能的疗效。方法:2017年5月—2019年5月,选择符合纳入标准的患者60例,并随机分为试验组(n=30)和对照组(n=30),试验组在常规康复训练20mins的基础上,增加腰背肌抗阻训练20mins;对照组采用常规康复训练40mins。两组每日训练1次,每周5次,持续3周。分别对两组患者在治疗前、治疗3周后采用Berg平衡功能评分(Berg balance scale,BBS)、下肢Fugl-Meyer量表(Fugl-Meyer assessment
摘 要  德育的发展价值之一,在于为在“定不下来”年代“穿越竞争丛林”的学生提供一条获得德性发展的途径。当前,我们迫切需要破解学生因“内卷化”教育竞争、德性发展边缘化而造成的公共身份游离的困局,坚守学生公共身份价值及其实现策略。明确学生公共身份从何而来,追寻学生公共身份因何而变,巩固学生公共身份何以成型,才能把“去内卷化”的教育经验转化成为改进学校德育,促进学生德性发展的能力。  关 键 词  
为了提升本州以高需求儿童为主要服务对象的学前教育机构的教育质量,加利福尼亚州基于全美学前教育质量评级与改进系统(QRIS)构建了学前教育分层质量评级和改进系统(TQRIS)。TQRIS采用多元质量评价工具,结合结构性评价和师幼互动评价,依靠持续的资金支持保障学前教育质量的不断提升。TQRIS在执行方式中体现出多元评价主体和人员的职能化、评估方式的规范化、评估结果的公开和透明等特色。TQRIS的经验可以为我国农村学前留守儿童的教育提供一定的借鉴。
上游的芯片IP核设计的公司只有1家,其他芯片产业链上市公司多集中在电子应用产品和半导体材料节点上。
双导师制训练,有“课外活动”“教育见习实习”“嵌入课程”等多个操作模式。嵌入“小学语文课程与教学论”课程的双导师协同教学模式的构建与运作,能更好地发挥高校教师与小学教师的各自优势,促进教学理论与实践融会贯通,助力于师范生从教能力的提升。嵌入课程的双导师合作,既有利于深化高校与小学的伙伴合作,又有利于双方教师和师范生的专业发展。
采用双重差分方法实证检验政府审计对国有企业公款消费的影响,研究发现:在政府审计介入当年及以后年度,被审计的国企控股上市公司消费性现金支出费用化率和波动性显著下降,公款消费实质性减少,公款消费计入存货的费用操纵行为显著减少,政府审计对公款消费的监督和治理职能得以证实;然而,管理层仍然可能会将消费性现金支出转入非流动资产处置损失等营业外支出科目,并且在政府审计介入之后,消费性现金支出的粘性并没有显著降低,可见政府审计并没有完全解决公款消费相关的代理问题。
为探究本科生导师制中师生关系对知识传递的影响路径和影响程度,采用关系强度和关系质量两个维度表征师生关系,将知识传递分为知识发送和知识接受两个环节,进而构建了师生关系与知识传递的关系模型,采用问卷调查法获取数据并应用结构方程模型定量分析了二者之间关系。研究结果显示:师生关系强度与师生关系质量呈正相关;师生关系强度、关系质量与知识发送、知识接受呈正相关;师生关系强度影响知识发送,师生关系质量影响知识接受。该研究可为本科生导师制背景下以提高知识传递效果和质量为目标导向的师生关系的构建提供参考。
相对于大城市的高校,中小城市应用型高校在师资、生源、教学、实践基地等方面普遍处于劣势,而优势方面相对较少。以SWOT分析法为理论引导,科学地分析自身优势、劣势,找出可持续发展的机会点并弱化其威胁点,是中小城市应用型高校课程教学改革的方向之一。该文以玉林师范学院广告学“房地产营销”课程为例进行探讨,并在实践层面证明这是一条行之有效的教改路径。
中华文化对边疆治理具有重要意义,有利于维护国家主权,促进边疆地区的文化繁荣。中华文化在边疆治理中发挥着重要的推动性、向心力、规范性、整合性功能。明确边疆治理视域下中华文化功能发挥的路径,应该塑造中华文化对边疆治理的价值,这样有助于把边疆稳定发展统筹到国家治理现代化的战略体系当中,推动实现中华文化与和谐边疆的一体化可持续发展。
目的:分析认知功能障碍老年人群的生活方式与中医体质的相关性。方法:选取2015年福州市马尾社区≥65岁老年人的体检数据,调查认知功能障碍的患病率,应用多重对应分析其生活方式与中医体质的相关性。结果:参与体检人数3201例,纳入分析1037例,发生认知功能障碍者135例(13.0%),认知功能障碍者与非认知功能障碍者年龄、性别、教育程度、运动、吸烟、饮食习惯、血瘀质之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:认知功能障碍患者发病与高龄、文盲、无运动及血瘀质相关。