摘要：依托“角色认知为起点和胜任在岗工作为目标”的职业生涯规划教育体系构建，适配计算机专业IT职业岗位群目标诉求，聚焦IT职业生涯规划与计算机专业教学的有机融合，探索职业生涯教育实施的过程框架、教学方法、组织形式，提出一种具有普适性的计算机专业高职生IT职业生涯规划教育实施模式。 全文查看链接 　　图3是分析得到的一种计算机专业IT岗位角色模型，描述了面向蓝白领“IT从业者”的“信息系统管理、业务软件开发、系统集成应用、IT管理与维护”岗位群课程和IT就业岗位方向及其关系。包括“角色、岗位、课程群”三个层次，具体应用时可针对每一组成部分进行细化和组合分析，以形成更为细致的分析结果和参考结论。针对我院计算机专业面向运输行业的实际，IT从业者可细分为“交通业务处理、交通信息管理、交通工业控制”，则其对应的岗位群可分别细分为“售票中心、服务中心、结算中心；营销中心、ERP中心、计算中心；调度中心、维护中心、控制中心”，进而对课程群实施进一步的优化匹配。 全文查看链接