【摘 要】
：
目的探讨股骨颈疝窝的CT特征表现及临床意义。方法回顾性分析2006年9月至2011年10月的72例（84侧）CT诊断为股骨颈疝窝的病例的影像学表现。结果股骨颈疝窝表现为股骨头颈交界处
【机 构】
：
广州市番禺区大石人民医院放射科,广州中医药大学附属骨伤科医院CT室
论文部分内容阅读
目的探讨股骨颈疝窝的CT特征表现及临床意义。方法回顾性分析2006年9月至2011年10月的72例（84侧）CT诊断为股骨颈疝窝的病例的影像学表现。结果股骨颈疝窝表现为股骨头颈交界处前外侧皮质下呈圆形、卵圆形或分叶状的低密度影,边界清晰,周边有硬化环,直径为2～21mm,局部可出现裂隙样缺损,内部密度多样化。结论股骨颈疝窝CT表现具有典型特征,仅凭CT就可作出股骨颈疝窝的诊断。股骨颈疝窝可引起髋部症状,部分病例出现股骨颈疝窝提示髋臼撞击综合征。
其他文献
单位盗窃具有严重的法益侵害性。在以单位占有为目的而实施的盗窃行为的定性问题上,否定论者的推理方式不符合正确的三段论论证方式。非法占有目的包括为本人占有和为第三人
教育家陶行知先生在一次讲学中发表了“鸡米之说”。他说：“你逼鸡吃米，或者把米硬塞进它的嘴里，它都不吃。但换一种方式，让它自由自在，它就会主动地自己去吃。我认为，教育跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学，也是食而不化，过不了多久，他就会把知识还给先生的。但是，如果让它自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果将一定会好得多！”先生的这段精彩演讲告诫我们要正确处理教与
目的 探讨新生儿游泳及抚触对新生儿早期干预的实际临床疗效.方法 我院自2011 年2 月至2012 年2 月正常剖宫产新生儿106 例,随机分为实验组和对照组,每组各53 例,实验组给予
摘 要：教师能否让自己的体育课堂快乐飞扬，是评价体育课最为重要的指标。文章从要让孩子在高兴快乐的氛围中达到锻炼的目的；及时捕捉信息，做出对应反馈；进行角色转变，在课堂上融入到孩子们中去；课堂上不要过于束缚孩子四个方面进行研究。 关键词：小学体育；课堂；快乐飞扬 中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）30-0083-01 低年级体育多以游戏活动为主，