【摘 要】
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随着经济和教育的不断发展,高职院校的教学改革工作也上升到了一个新的水平,但目前的教学质量和体制仍存在一些问题。在高职化工实验课中,理工科学生的动手实践能力差、解决
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随着经济和教育的不断发展,高职院校的教学改革工作也上升到了一个新的水平,但目前的教学质量和体制仍存在一些问题。在高职化工实验课中,理工科学生的动手实践能力差、解决问题的能力不足等都是目前教学中普遍存在的问题,一些学生在做实验的时候不愿意动手操作,甚至会害怕动手操作而毁坏设备,这些现象都会对学校有效的开展实验教学产生消极的影响。主要介绍一些实验前的准备工作和实验过程中的监督措施,并探究一些有效提高教学质量的方法。
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