摘要： 影视后期特效课程作为一门后期特效技巧教学的课程，对影视业的发展具有重要的影响。在这门课程的教学过程中存在着一些问题和不足，导致在解决实际问题时出现错误，严重影响了教学效果。本文通过分析影视后期特效课程的主要内容和特点，指出在教学中发现的问题，并提出相应的解决办法，希望给相关专业人员一些借鉴性的参考意见。
　　关键词：影视 后期特效 课程教学 问题 解决方法
　　中图分类号：J93文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0181-01
　　一、影视后期特效课程的内容
　　1.视频剪辑
　　视频剪辑主要是针对相应的拍摄内容进行剪切，根据剧本的需要删除多余的内容，确保画面的连贯性。主要包括为了突出主题的内容剪辑、标题剪辑以及相应的字幕配音的剪辑。
　　2.素材处理
　　素材处理主要包括对拍摄过程中所运用的素材进行处理，包括真实的素材、历史素材以及各种素材之间的拼接和渗透。对相关素材的处理一定要得当，这样才可以保证影视剧画面的真实性和完整性。
　　3.特效处理
　　特效处理就是对一些素材进行相应的特效处理，包括蒙太奇特效、三维特效、画面人物的特技处理，还包括对电视剧画面的色彩处理以及亮度处理。
　　二、影视后期特效课程的特点
　　1.复杂性
　　影视后期特效课程教学内容十分广泛，包括所有的音频和视频处理、各种素材之间的连接与协调，必须要求学生拥有综合处理问题的能力。因此，在教学过程中，教师必须理清自己的教学思路，与时俱进地更新教学内容，帮助学生在新时代的发展下发挥自身特长，以更好地适应影视剧的创作过程。
　　2.技术性
　　本课程要求学生不仅要掌握相应的计算机知识，还要掌握相应的美学知识。因此在处理过程中技术难度很高，必须根据影视剧的具体需要来进行处理，牢固掌握各种计算机知识才可以胜任特效处理这一职务。因此，在教学过程中具有技术性，教师必须把所有的计算机知识以及美学知识传授给学生，并将这种知识转化为能力，提高学生在解决实际问题中的应变能力。
　　3.重要性
　　影视后期特效课程教学具有十分重要的意义。整个视频处理的过程对于影视剧的创作具有十分重大的意义，可以为影视剧提供更清晰的画面以及更优质的声音。通过课程教学，将培养出更多更优秀的视频特效剪辑师。
　　三、影视后期特效课程教学中遇到的问题
　　1.学生学习积极性不高
　　很多影视后期特效专业的学生对这门学科缺乏积极性，这就导致他们的学习效率不高，不能牢固掌握相应的专业知识，因此在毕业之后出现了“毕业即失业”的现象，不能很好地适应社会的需求。同时，在具体的教学过程中他們无法很好地配合教师的教学，对教师的教学过程和教学效果也有一定的影响。
　　2.教学设施有限
　　在目前的影视后期特效课程教学过程中，教学设施一般只有计算机，没有一些专业的视频剪辑软件，也没有相应的音频剪辑器，导致学生在学习过程中不能很好地体验这一门学科，以至于在解决实际问题时缺乏经验，无法积极应对出现的一系列问题。
　　3.教师力量薄弱
　　在影视后期特效课程教学过程中，教师资源非常欠缺。一般比较优秀的影视后期特效制作员都会从事影视特效的制作，而很少会担任学校教师这一职务，导致专业教师队伍不成规模，无法发挥教师的积极引导作用，教学质量受到影响。
　　四、如何解决影视后期特效课程教学中遇到的问题
　　1.增强专业意识
　　我们在具体的教学过程中，要对影视后期特效专业的学生进行思想意识的培养和教育，要帮助他们树立努力学习的意识，只有努力学习，掌握相应的专业知识以及实际运用的能力，才可以不断地与时俱进，实现自己的人生理想。
　　2.加大资金投入
　　相关部门需要加大资金投入，不断更新相应的教学设备，实现教学设备的不断更新与升级，本着为学生服务的宗旨给学生提供一个良好的学习环境，为学生的学习环境创造一切便利，为他们的学习奠定良好的物质基础。
　　3.提高教师福利待遇
　　相关教育部门需要不断提高教师的福利待遇，以更好的待遇来吸引优秀人才从事教师这个行业，从而培养出更多更优秀的影视后期特效处理的学生。只有具备良好的师资力量，学生的教学质量才会得到提高，学生的学习效率才能不断提高。
　　五、结语
　　影视后期特效课程作为一门专业性较强的学科，对学生的能力和教师的教学质量提出了很高的要求。因此，在影视后期特效课程的教学中，要仔细发现后期制作过程中的问题，不断解决问题，促进影视后期特效课程教学的不断优化，形成教师和学生互动的良好教学氛围，同时要更新教学设备，提高教学质量，为影视剧的创作培养出优秀的影视后期特效处理人才。
　　参考文献：
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　　[2] 姚俊开.析法学案例教学法[J]. 继续教育研究，2009（6）.
　　责任编辑：孙瑶