一巴掌引发的思考

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gfpwxj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
那一巴掌我永远忘不了。开学没多久,我发现班里的小吴偷偷去网吧玩游戏了。我在班上公开批评他,责令其写检讨、写保证书……强硬的手段几乎都动用了,就差没把他的家长请来了,我想这下他该“怕”了吧。然而令我诧异的是,三天没到,他又上网了,还被我在网吧逮了个正着。抑制不住怒火的我立即打电话叫他的家长过来。来的是小吴的母亲,我简短地介绍了她儿子近期的“劣行”,
其他文献
自读课教学是语文教学的重要组成部分,与讲读课教学相辅相成,共同构成语文单元教学的整体。教师通过讲读课的教学,让学生掌握阅读同类文章的思路和方法;然后在自读课上指导学生独
近两年来,因基础教育课程改革而形成的新理念、新思路使教师的“教”与学生的“学”都发生了很大变化。与新课程同行已有一年的时间,这期间,我既有惊喜、欣慰,又有徘徊、疑惑
期刊
摘 要:微课作为一种新兴的教学模式,依托网络课程弥补了传统教学模式的弊端与不足。在高校视觉传达设计教学中应用微课可以在教与学两个层面展开。在教学层面上,以微课资源为基础建设学习平台;在学习层面,采用情境化、个性化的学习方式。将微课这一教学模式应用于高校视觉传达设计教学中,不仅提高了教学的效率,也扩充了教学的容量,推动教学的进步。  关键词:微课应用;高校教学;视觉传达设计  0 引言  微课即微课
摘 要:现阶段,我国建筑行业的快速发展,建筑行业的整体发展水平不断提高,为了将建筑设计行业推向世界前沿,必须在高职院校建筑设计减小中推行分层一体化教学模式。对当前高职院校建筑设计专业的学生进行分层化处理,根据不同学生的不同学习能力,制定有效的人才培养方案和计划,在此基础之上,对分层一体化教学模式进行深入的研究和分析,认识到分层一体化教学模式对于高职院校建筑设计专业教学的重要性。当前,对高职院校建筑
面临世界范围教育改革的大潮,我们常常讲的一句话是要更新教育观念,树立新的教育思想.
摘 要:应用型高职院校教育的根本目标是提高学生的职业技能,增强学生以后就业的竞争能力。艺术设计作为实践性很强的课程体系,单纯靠书本理论和传统教育已经无法满足社会对学生的需求,在教学中应该主要培养学生的实践操作能力。本文拟通过在艺术设计课程体系中采取项目驱动教学法的新思路和新途径,该教学法就是充分发挥艺术设计专业课程实践性强的特点,让学生在课堂中通过实际项目引导学生发现问题、解决问题,同时在此过程中