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<正>与人教版配套的《教师教学用书》对《艰难的国运与雄健的国民》一文简略地分析之后,总结"总观全文,作者层层推理,得出结论,让人信服",但作者是如何"层层推理",如何"得出结论",怎样"令人信服"的?
走进概括的思维过程——《艰难的国运与雄健的国民》解读
【摘 要】
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<正>与人教版配套的《教师教学用书》对《艰难的国运与雄健的国民》一文简略地分析之后,总结"总观全文,作者层层推理,得出结论,让人信服",但作者是如何"层层推理",如何"得出
【机 构】
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长沙铁路第一中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2011年Z1期
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