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图形的认识是小学数学的重要内容之一，也是发展学生数学抽象能力的载体。2020年江苏省小学数学学业质量监测设计了与图形的认识相关的测试题，以考查学生数学抽象能力的发展水平。一、四年级学生图形的认识测评的总体情况2020年江苏省小学数学学业质量监测设计了三道测试题，考查学生对图形的认识和理解水平。
在认识图形的教学中发展数学抽象能力——基于2020年江苏省小学数学学业质量监测数据的分析
【摘 要】
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图形的认识是小学数学的重要内容之一，也是发展学生数学抽象能力的载体。2020年江苏省小学数学学业质量监测设计了与图形的认识相关的测试题，以考查学生数学抽象能力的发展水平。一、四年级学生图形的认识测评的总体情况2020年江苏省小学数学学业质量监测设计了三道测试题，考查学生对图形的认识和理解水平。
【机 构】
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江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2022年Z2期
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