【摘 要】
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为了解当前中小学生的心理健康表现及其相关影响因素,采用问卷法对2922名4-9年级学生的压力情绪、焦虑情绪、抑郁情绪、作业情况以及睡眠状况进行调查.研究分别从整体和不同人口学变量角度描述了中小学生的心理健康表现特点,并分析了作业时长和作业情绪对压力、焦虑和抑郁情绪的影响,以及睡眠状况在二者关系中的调节作用.结果 发现,当前中小学生的压力、焦虑和抑郁情绪显著高于大学生常模以及以往研究中的同龄群体;作业时长及作业消极情绪会加重个体在心理健康方面的问题;良好的睡眠状况能够有效缓解作业时长和作业消极情绪对学生心理
【机 构】
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首都师范大学心理学院;首都师范大学教师教育学院;中国教育报刊社 北京海淀100089
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为了解当前中小学生的心理健康表现及其相关影响因素,采用问卷法对2922名4-9年级学生的压力情绪、焦虑情绪、抑郁情绪、作业情况以及睡眠状况进行调查.研究分别从整体和不同人口学变量角度描述了中小学生的心理健康表现特点,并分析了作业时长和作业情绪对压力、焦虑和抑郁情绪的影响,以及睡眠状况在二者关系中的调节作用.结果 发现,当前中小学生的压力、焦虑和抑郁情绪显著高于大学生常模以及以往研究中的同龄群体;作业时长及作业消极情绪会加重个体在心理健康方面的问题;良好的睡眠状况能够有效缓解作业时长和作业消极情绪对学生心理健康的消极影响,不良的睡眠状况则会增强作业时长和作业消极情绪对心理健康的负面影响.
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