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为了避免学生陷入“题海”，解题后的多思善想是对学生不可缺少的要求之一，那么怎样才能较好地培养学生解题后反思的能力呢?就这个问题笔者谈谈一些认识．
如何引导学生解题后多思善想
【摘 要】
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为了避免学生陷入“题海”，解题后的多思善想是对学生不可缺少的要求之一，那么怎样才能较好地培养学生解题后反思的能力呢?就这个问题笔者谈谈一些认识．
【机 构】
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江苏省苏州市木渎第二中学215101
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2004年9期
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