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在牛顿第一定律的教学中,教师扮演各个时期的科学家,并阐述这些科学家的观点,学生与他们对话,并提出质疑,大致还原了牛顿第一定律的发现过程.学生在获得知识的同时,感受科学发现的艰难历程,领略科学思维的力量和美.
挖掘物理学史 展示对话魅力——高中《牛顿第一定律》教学案例
【摘 要】
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在牛顿第一定律的教学中,教师扮演各个时期的科学家,并阐述这些科学家的观点,学生与他们对话,并提出质疑,大致还原了牛顿第一定律的发现过程.学生在获得知识的同时,感受科学
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2014年02期
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