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结合山东交通学院基于ISO 9001:2015标准的航海教育与培训质量体系重构的实践,分析学校质量体系重构的原因和目标,采取文献法、调查讨论法和案例分析等方法,结合航海教育培训的现状,阐述山东交通学院质量体系重构方案与流程,并对重新构建“山东交通学院船员教育与培训质量体系(L版)”各模块进行深入解读.