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大学英语学习中．学生自我认同变化对学习效果具有重要影响。自我认同变化可分为自信心变化、附加性变化、消减性变化、生产性变化、分裂性变化、零变化六种类型。国内研究者们分别从自我认同变化与英语学习的关系、英语学习中自我认同的构建、学习动机与自我认同变化等方面进行了相关研究。对相关研究成果进行综述和总结具有重要意义。