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<正> 背诵,是一种古老的阅读方法。背诵的作用,古今名人多有阐述,这里不说。遗憾的是近几年的阅读教学研究已越来越明显地忽视了这一环,谈精读,谈略读,谈速读,谈跳读,就是极少淡“背诵阅读”。实际上,就当代中学生阅读能力、写作能力以及其他能力的培养而言,背诵,是值得大力研究的。从现行的中学语文
给老化的血管里注入新的血液——怎样指导学生背诵
【摘 要】
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<正> 背诵,是一种古老的阅读方法。背诵的作用,古今名人多有阐述,这里不说。遗憾的是近几年的阅读教学研究已越来越明显地忽视了这一环,谈精读,谈略读,谈速读,谈跳读,就是极
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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1988年07期
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