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摘 要： 本文作者对FLASH教学进行深入研究，探索出适应项目化、任务化教学的可具体操作的FLASH“项目化课程”实践教学的方案体系，使学生学会通过独立学习、小组协作、获取新知识技能等办法来完成项目任务，并在创作过程中提高了美术修养，激发了创新思维，加强了团队合作精神。
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